11月27-29日，由中國高等教育學會教育信息化分會、河南省教育信息化協(xié)會主辦的“中國高等教育學會教育信息化分會2024年學術(shù)年會”在洛陽召開。作為高校教育信息化領(lǐng)域的專業(yè)級盛會，大會圍繞“管理創(chuàng)新 技術(shù)賦能 應用引領(lǐng)”主題，重點聚焦中國高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀，高校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型政策解讀、發(fā)展趨勢研判及分析，新技術(shù)、新理念、新思路碰撞與探討，高校信息化建設(shè)典型案例分享等內(nèi)容展開交流，教育部有關(guān)部門領(lǐng)導、高等院校信息化部門相關(guān)領(lǐng)導、業(yè)界專家學者、企業(yè)精英等共400余人參加會議。
學術(shù)年會開幕式現(xiàn)場
AI+教育，賦能高職校數(shù)智化發(fā)展
會上，奧威亞作為技術(shù)支持單位出席本次大會，帶來AI系列新產(chǎn)品方案，呈現(xiàn)當前教育數(shù)字化發(fā)展的新趨勢，獲得了與會觀眾的認可與好評。
奧威亞充分發(fā)揮軟硬件全棧自研技術(shù)優(yōu)勢，構(gòu)建起AI智能巡課空間、混合式教學空間、遠程互動教學空間、研討教學空間、智慧實訓空間和課程資源建設(shè)空間，全方位覆蓋教學、學習、管理各環(huán)節(jié)，精準滿足學校智能巡課、課程錄制、遠程教學等多元需求，為學校數(shù)字化發(fā)展提供一站式解決方案，賦能教育教學提質(zhì)增效。
同時，依托高校資源應用督導平臺，實現(xiàn)教學過程與結(jié)果數(shù)據(jù)的采集和匯聚，通過深度挖掘和多元分析，探索課程發(fā)展過程性評價與改革，助推學校教學模式變革，逐步提高教育教學質(zhì)量。
學術(shù)年會現(xiàn)場
成熟應用，探索高等教育新格局
在人工智能賦能教育教學的趨勢下，如何利用信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新，推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為高校關(guān)注的核心。奧威亞在助力學校教育教學提質(zhì)增效方面已探索出眾多有效實踐。
在奧威亞錄播系統(tǒng)的加持下，河南財經(jīng)政法大學完成209間教室的整體升級，評審專家可根據(jù)學校課表、教室安排等，隨時隨地進行督導巡課，動態(tài)可視化呈現(xiàn)教學數(shù)據(jù)，實現(xiàn)教學環(huán)節(jié)“隨時評、隨時測、隨時查”，滿足新一輪本科教育教學審核評估工作的要求。
河南財經(jīng)政法大學智慧教室
洛陽理工學院攜手奧威亞建設(shè)142間智慧教室、教學應用與集控管理平臺，學校管理者通過教學應用平臺可以查看教師巡課記錄、課程評價以及院系、專業(yè)、課程等相關(guān)的統(tǒng)計結(jié)果，為高校優(yōu)化教學質(zhì)量保障體系、促進高校教育教學改革發(fā)展提供數(shù)據(jù)支撐。
洛陽理工學院智慧教室
此外，河南師范大學、河南工業(yè)大學、信陽師范大學、鄭州工業(yè)應用技術(shù)學院、河南職業(yè)技術(shù)學院、鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院等高職院校還積極推動數(shù)字化教學空間建設(shè)，通過奧威亞AI錄播、AI分析主機、AI云臺攝像機、智慧黑板等設(shè)備構(gòu)建起形態(tài)多樣的智慧教學空間，進一步發(fā)揮AI技術(shù)在教學環(huán)境、教學過程、教師成長、教學評價、教育管理等方面的效能。
河南省高職院校部分案例名單
截至目前，奧威亞已擁有近500項自主知識產(chǎn)權(quán)，產(chǎn)品和服務覆蓋7萬余所學校，服務超百萬師生。未來，奧威亞將持續(xù)發(fā)揮科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)資源優(yōu)勢，積極探索創(chuàng)新產(chǎn)品及解決方案，助力高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型，賦能發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。
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