中國(guó)教育裝備網(wǎng)訊： 近日,第三屆全球華人探究學(xué)習(xí)創(chuàng)新應(yīng)用大會(huì)（GCCIL2012）在廣東惠州圓滿(mǎn)落幕, 來(lái)自中國(guó)內(nèi)地、臺(tái)灣、香港特別行政區(qū)以及新加坡等華人地區(qū)的中小學(xué)教師、教育NGO組織成員和教育研究人員共500多人參加了本次會(huì)議。美國(guó)圣地亞哥州大學(xué)Bernie Dodge教授、臺(tái)灣臺(tái)南大學(xué)林奇賢教授、中國(guó)華南師范大學(xué)柯清超教授等著名國(guó)內(nèi)外學(xué)者受邀做了主題演講報(bào)告，會(huì)議達(dá)到了增強(qiáng)區(qū)域之間教育信息化交流與合作的目的，深獲好評(píng)。
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
奧威亞科技（以下簡(jiǎn)稱(chēng)AVA）是國(guó)內(nèi)知名的錄播系統(tǒng)研發(fā)生產(chǎn)廠商，受邀參加了本次大會(huì)，并為本次會(huì)議提供現(xiàn)場(chǎng)錄制的技術(shù)支持。AVA關(guān)注教育行業(yè)的需求和發(fā)展，致力于攜手學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)促進(jìn)教育信息化建設(shè)，它提出的以資源應(yīng)用為基礎(chǔ)的教育視頻資源建設(shè)和共享方案得到了廣大教育工作者的認(rèn)可。
1.AVA錄播系統(tǒng)提供智能化的教育視頻資源制作
AVA錄播系統(tǒng)是將教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的視音頻信號(hào)和VGA信號(hào)進(jìn)行同步整合錄制，通過(guò)圖像跟蹤和畫(huà)面智能切換技術(shù)自動(dòng)生成標(biāo)準(zhǔn)化的流媒體文件（wmv或asf）。如在優(yōu)質(zhì)課或公開(kāi)課課堂上，錄播系統(tǒng)可在保持教學(xué)常態(tài)化進(jìn)行的前提下對(duì)課堂進(jìn)行錄制，并自動(dòng)將生成的流媒體格式文件上傳到資源平臺(tái)，供學(xué)習(xí)者來(lái)使用。
2.基于資源共享的AVA教學(xué)視頻應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)
AVA教學(xué)視頻應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)
AVA教學(xué)視頻應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)是基于教學(xué)視頻的云應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)，以云架構(gòu)的技術(shù)整合大區(qū)域視頻資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)視頻資源共享。該平臺(tái)以教學(xué)視頻應(yīng)用為目的，整合各種視頻應(yīng)用工具，開(kāi)展直播課堂、專(zhuān)題研究、教研互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)直播、點(diǎn)播、交互為一體的視頻資源管理，促進(jìn)各區(qū)、校教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育資源的可持續(xù)發(fā)展。
3.獨(dú)創(chuàng)的視頻虛擬切片技術(shù)和教學(xué)視頻分析功能
AVA通過(guò)獨(dú)創(chuàng)的虛擬切片技術(shù)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)與視頻進(jìn)度關(guān)聯(lián)的效果，用戶(hù)可通過(guò)搜索實(shí)現(xiàn)所搜即所得，可以隨意搜看45分鐘課堂視頻中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，無(wú)須為了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)查找無(wú)數(shù)個(gè)視頻。同時(shí)平臺(tái)中還實(shí)現(xiàn)S-T教學(xué)行為分析、語(yǔ)音打點(diǎn)評(píng)價(jià)、量表評(píng)價(jià)、文字評(píng)論等全方面的教學(xué)視頻分析和專(zhuān)業(yè)評(píng)課功能，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
AVA視頻打點(diǎn)功能
在注重教育視頻資源建設(shè)的同時(shí)，資源的應(yīng)用和共享同樣不可忽視且更顯現(xiàn)出其重要性。AVA教學(xué)視頻應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)，除具備傳統(tǒng)平臺(tái)中視頻點(diǎn)播和直播的功能外，分布式域設(shè)計(jì)和視頻虛擬切片等技術(shù)更是使平臺(tái)上的視頻資源得到更好的共享和使用，擴(kuò)大區(qū)域教育影響力和實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育視頻資源均衡。
當(dāng)前位置：
