2013第十六屆北京科博會中國網(wǎng)絡(luò)教育論壇(CIEF2013)于5月22日在北京舉行。本次論壇是北京科博會首次從現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)教育視角，去探討如何進(jìn)行科技人才培養(yǎng)。
中國網(wǎng)絡(luò)教育論壇現(xiàn)場
本次論壇依托第十六屆中國北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會，匯聚了國內(nèi)外頂尖網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)及相關(guān)的教育科技領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、政商界領(lǐng)袖人物。論壇以“網(wǎng)絡(luò)教育的未來——信息共享與專業(yè)化”為主題，緊緊圍繞互聯(lián)網(wǎng)教育，探索中國教育未來的改革之路。本次論壇的召開也是為了進(jìn)一步推動教育信息資源共享，為教育公益化模式、數(shù)字化校園建設(shè)以及區(qū)域教育資源的互通共建提供廣闊的視野，促進(jìn)教育共享新模式的孵化。
AVA在論壇現(xiàn)場進(jìn)行實況錄播
而論壇的現(xiàn)場錄播重任，則是由國內(nèi)知名錄播廠商奧威亞科技(以下簡稱“AVA”)獨家負(fù)責(zé)。除了實時錄制論壇現(xiàn)場情況外，AVA的發(fā)展與本次論壇的主題也有一定交集�；蛘哒f，AVA一直在響應(yīng)著“網(wǎng)絡(luò)教育的未來——信息共享與專業(yè)化”這一主題，不斷改進(jìn)自身的產(chǎn)品，以更好地實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育資源共享，為我國教育事業(yè)的信息化發(fā)展盡一份力量。
新一輪的教育信息化浪潮已經(jīng)隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展而推進(jìn)，在線教育平臺的推廣使得越來越多的教學(xué)數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)上不斷累積，網(wǎng)絡(luò)教育平臺在這場技術(shù)變革中將延伸出更多智能化個性化的遠(yuǎn)程教育服務(wù)。其中，AVA的教學(xué)視頻應(yīng)用服務(wù)平臺便是在教育信息化浪潮中誕生并且發(fā)展起來的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教育平臺之一。以下為AVA教學(xué)視頻應(yīng)用服務(wù)平臺在網(wǎng)絡(luò)教育中體現(xiàn)出來的作用：
一、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育資源共享
AVA教學(xué)視頻應(yīng)用服務(wù)平臺邏輯圖
AVA教學(xué)視頻應(yīng)用服務(wù)平臺是以教學(xué)視頻應(yīng)用為核心，利用云技術(shù)整合區(qū)域教學(xué)資源，實現(xiàn)視頻直播、點播、互動、網(wǎng)絡(luò)教研為一體的教學(xué)視頻資源共享。它支持創(chuàng)建各種圈子，支持與微博、論壇、QQ等主流社交平臺對接，通過打通用戶間的溝通渠道，讓平臺融入用戶日常生活，大大提高平臺推廣的效果和影響。
該平臺提供的開放性接口為現(xiàn)有教研論壇、主流SNS平臺提供信息量豐富、多元顆粒化視頻切片，讓現(xiàn)有信息平臺與 AVA優(yōu)質(zhì)視頻資源應(yīng)用與管理平臺實現(xiàn)互聯(lián)互通，形成生態(tài)系統(tǒng)，讓平臺信息自由生長，并最終孕育一個云架構(gòu)、可運營和跨平臺的客戶端。
二、提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
虛擬切片示意圖
AVA在其研發(fā)的教學(xué)視頻應(yīng)用服務(wù)平臺中使用了國內(nèi)首創(chuàng)的虛擬切片技術(shù)。虛擬切片技術(shù)是通過錄播系統(tǒng)自動獲取錄制的視頻中的知識點，并形成知識點片段，同時支持文字或語音評價切片，實現(xiàn)切片點與視頻進(jìn)度的緊密關(guān)聯(lián)，通過搜索引擎即可輕松完成對視頻的精確搜索，實現(xiàn)了視頻精細(xì)化管理。
該技術(shù)創(chuàng)新之處在于，在根據(jù)知識點快速定位到相應(yīng)的視頻片段的同時，保留了視頻的完整性，在不退出視頻的全頻播放的條件下即可完成操作，友好的界面設(shè)計更加符合學(xué)習(xí)者的需要，極大的提升了學(xué)生自主、自助的個性化學(xué)習(xí)能力。
三、實現(xiàn)大規(guī)模遠(yuǎn)程同步課堂
遠(yuǎn)程同步課堂示意圖
在遠(yuǎn)程教育的運用上，AVA教學(xué)視頻應(yīng)用服務(wù)平臺可與AVA將錄播系統(tǒng)進(jìn)行無縫對接，以進(jìn)一步擴大遠(yuǎn)程同步課堂的覆蓋范圍，讓更多的學(xué)生能夠參與進(jìn)來。錄播系統(tǒng)在錄制課堂視頻的同時，發(fā)送一路視頻信號到平臺上，利用平臺的轉(zhuǎn)發(fā)功能，對直播的視頻進(jìn)行降分辨率和碼流的處理，擴大信號接入點的數(shù)量，最多能夠支撐兩百間課室的實時同步互動，充分滿足了區(qū)域內(nèi)學(xué)生的遠(yuǎn)程觀摩和互動的需求。
將教學(xué)視頻應(yīng)用服務(wù)平臺應(yīng)用到遠(yuǎn)程同步課堂上，可以使遠(yuǎn)程同步課堂的規(guī)模進(jìn)一步擴大，使互動學(xué)習(xí)更加便利。這有利于充分發(fā)揮學(xué)校名優(yōu)骨干教師在教育教學(xué)中的作用，增強名師課堂的影響力，通過在線學(xué)習(xí)、觀摩、交流等形式，切實滿足區(qū)域的教學(xué)要求，推動區(qū)域教育的均衡發(fā)展。
當(dāng)前位置：
