實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)易而不簡(jiǎn)單的錄播課室大規(guī)模部署
以電子云鏡技術(shù)為核心，結(jié)合錄播主機(jī)打造超高性價(jià)比的解決方案。常態(tài)化錄播方案不僅能解決學(xué)校普及錄播課室的需求，還能提供真實(shí)可信的課堂大數(shù)據(jù)，有效實(shí)現(xiàn)“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學(xué)新常態(tài)。
為了解決吉林市教育資源不均衡的現(xiàn)狀，吉林市教育局?jǐn)y手奧威亞為當(dāng)?shù)匚逅鶚?biāo)桿學(xué)校，打造多達(dá)70間錄播課室。錄制好的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源匯總至吉林市資源應(yīng)用平臺(tái)，成為提升全市教師技能的重要手段。
方案優(yōu)勢(shì) Advantages
1.高性價(jià)比
一臺(tái)云鏡攝像機(jī)能取代兩臺(tái)傳統(tǒng)攝像機(jī)，兩機(jī)位就可以拍攝教師特寫(xiě)、教師全景、學(xué)生特寫(xiě)、學(xué)生全景的四個(gè)場(chǎng)景畫(huà)面，在視頻采集的同時(shí)還能完成跟蹤信息的捕捉。
2.AI大數(shù)據(jù)
與國(guó)內(nèi)頂尖人工智能廠家合作，以錄播視音頻和智能AI為技術(shù)基礎(chǔ)，為教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)科老師提供多種維度的課堂行為大數(shù)據(jù)分析，包括教學(xué)模型、學(xué)生行為與表情、課堂專注度等。
3.校本教研
提供教學(xué)觀摩模塊，支持教研人員在線開(kāi)展學(xué)科聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建了良好的教研生態(tài)。
4.集控管理
集中控制管理系統(tǒng)對(duì)全部錄播課室集中管理和遠(yuǎn)程控制，實(shí)現(xiàn)設(shè)備管理、遠(yuǎn)程監(jiān)視、督導(dǎo)巡課等功能，讓運(yùn)維管理的工作效率成倍提升。
方案應(yīng)用 Application
1.教學(xué)資源建設(shè)
常態(tài)化錄播促進(jìn)錄課的常態(tài)化，讓教學(xué)視頻的數(shù)量成倍增長(zhǎng)，有利于教學(xué)資源建設(shè)
2.名師課堂
視頻應(yīng)用云平臺(tái)將系統(tǒng)整合名師的教學(xué)視頻，并通過(guò)視頻專題、名師系列等形式呈現(xiàn)
3.教學(xué)督導(dǎo)
集控系統(tǒng)可管理區(qū)域內(nèi)的所有錄播主機(jī)，對(duì)錄播應(yīng)用情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，滿足遠(yuǎn)程巡課需求
核心產(chǎn)品 Core product
本方案由云鏡錄播、云鏡攝像機(jī)、視頻資源應(yīng)用云平臺(tái)、督導(dǎo)督學(xué)巡課管理軟件、圖像處理器等產(chǎn)品組成。
視頻應(yīng)用資源云平臺(tái) Platform
1.資源顆粒度管理
平臺(tái)可將區(qū)域內(nèi)的優(yōu)課資源自動(dòng)上傳云聚合，并自動(dòng)歸類(lèi)，對(duì)優(yōu)課資源進(jìn)行顆粒度管理，便于學(xué)生點(diǎn)播學(xué)習(xí)。
2.課堂大數(shù)據(jù)
平臺(tái)真實(shí)還原課堂教學(xué)情境，基于智能AI技術(shù)，對(duì)師生行為進(jìn)行全方位多維度的大數(shù)據(jù)分析，為教學(xué)管理及決策作支撐。
3.教學(xué)觀摩
提供遠(yuǎn)程教學(xué)觀摩，領(lǐng)導(dǎo)、教研員等均可在平臺(tái)上查看錄播教室，支持隨機(jī)聽(tīng)課和評(píng)論，促進(jìn)教師教學(xué)能力共同提升。
當(dāng)前位置：
