近日，中教股份受邀參加“京津冀中學(xué)歷史教學(xué)教研協(xié)同發(fā)展”初步探索暨中學(xué)歷史核心素養(yǎng)專(zhuān)題高端論壇，中教股份中學(xué)歷史學(xué)科專(zhuān)用教室整體解決方案首到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓的一致認(rèn)可和好評(píng)。
本論壇由北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心、天津市中小學(xué)教育教學(xué)研究室、河北省教育科學(xué)研究所、《歷史教學(xué)》雜志社聯(lián)合全國(guó)歷史教育界精英舉辦，以促進(jìn)京津冀中學(xué)歷史教學(xué)能力為主旨。
在京津冀一體化機(jī)遇期、在以核心素養(yǎng)為中心的新課標(biāo)即將頒布之際，本次論壇特邀國(guó)內(nèi)歷史教育界的知名學(xué)者、教師及同行、重點(diǎn)高等師范院校、省市教研機(jī)構(gòu)、部分重點(diǎn)中學(xué)等多層面進(jìn)行主題切磋、對(duì)話交流。希望充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”探索京津冀中學(xué)歷史教學(xué)教研協(xié)同發(fā)展的新模式，通過(guò)對(duì)課程課標(biāo)變革、教育教學(xué)應(yīng)對(duì)等相關(guān)問(wèn)題的高端研討切磋，促進(jìn)京津冀中學(xué)歷史教學(xué)教研協(xié)同發(fā)展常態(tài)化，積極引領(lǐng)一線教學(xué)，有效推動(dòng)高中歷史教學(xué)與研究。
中學(xué)歷史課程是用歷史唯物主義觀點(diǎn)闡釋人類(lèi)歷史發(fā)展進(jìn)程和規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一門(mén)基礎(chǔ)課程。新的《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)歷史課程要將培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)作為重心,使學(xué)生通過(guò)歷史學(xué)習(xí)逐步形成具有歷史學(xué)科特征的必備品格和關(guān)鍵能力。
在大數(shù)據(jù)、人工智能時(shí)代對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)需求不斷變化之時(shí),在國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)不斷變化促使教育改革不斷拓展之際,北京中教啟星科技股份有限公司推出了中學(xué)歷史學(xué)科專(zhuān)用教室整體解決方案。方案理念為“幫助學(xué)生構(gòu)建歷史認(rèn)識(shí),做好歷史教師的腳手架“。“幫助學(xué)生構(gòu)建歷史認(rèn)識(shí)”是指幫助學(xué)生構(gòu)建正確的歷史認(rèn)識(shí)。構(gòu)建正確的歷史認(rèn)識(shí)是落實(shí)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的最終目的,是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的基礎(chǔ)保障。“做好歷史教師的腳手架”是指為歷史教師高效、優(yōu)質(zhì)地完成教學(xué)活動(dòng),探索歷史學(xué)科新的教學(xué)模式,提供必要的技術(shù)支持和資源保障。
上圖：中教啟星歷史學(xué)科專(zhuān)用教室案例賞析
在時(shí)代變革與教育改革的雙重推動(dòng)下,中學(xué)歷史教學(xué)的新理念、新思路、新模式不斷涌現(xiàn),
中學(xué)歷史新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、新的考試方式不斷變化。中教啟星將秉承“幫助學(xué)生構(gòu)建歷史認(rèn)識(shí),做好歷史教師的腳手架”這一理念,為推動(dòng)中學(xué)歷史教學(xué)改革的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)國(guó)家立德樹(shù)人的目標(biāo)而努力。
當(dāng)前位置：
