自今年二月底開始，山東省突然爆發(fā)新冠肺炎疫情，全省人民的日常生活秩序受到嚴(yán)重影響，對(duì)我們工作的正常開展也造成了很大的困難。在這段難熬的日子里，不少當(dāng)?shù)氐暮献骰锇橄蛑薪虇⑿翘岢隽送暾鉀Q方案的培訓(xùn)需求。

因此，在3月25日上午，中教啟星山東辦事處聯(lián)合總部多個(gè)部門開展了一場(chǎng)線上培訓(xùn)研討會(huì)。會(huì)議主題借用了教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬在信息化會(huì)議上提出的——“應(yīng)用為王、服務(wù)至上、示范引領(lǐng)、合作共贏”。

整個(gè)培訓(xùn)研討會(huì)首先由山東辦事處經(jīng)理吳真?zhèn)ズ痛蠹医涣髁艘咔槌B(tài)化下的山東功能教室落地思考，再由公司項(xiàng)目部、方案部分享了中教啟星獨(dú)家原創(chuàng)的地理、歷史、VR和勞動(dòng)教育方案。

山東一直是中教啟星重點(diǎn)支持的區(qū)域之一，截止到去年年底，中教啟星在山東省服務(wù)的用戶學(xué)校突破800所，覆蓋全省16個(gè)地市。吳總在發(fā)言中從功能室對(duì)應(yīng)的教育機(jī)構(gòu)的部門調(diào)整的信息，結(jié)合全國(guó)的、山東省的“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃，以及當(dāng)前新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)功能教室在山東落地進(jìn)行分析。

山東功能教室建設(shè)案例-濱州實(shí)驗(yàn)學(xué)校理化生VR教室

根據(jù)去年十月份發(fā)布的山東省“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃，我們總結(jié)出幾點(diǎn)利好政策信息：第一是要加強(qiáng)中小學(xué)的勞動(dòng)教育，涉及省級(jí)試驗(yàn)區(qū)、實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐教育基地等；第二是要打造城鄉(xiāng)一體化優(yōu)質(zhì)均衡義務(wù)教育，強(qiáng)鎮(zhèn)筑基；第三是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革，強(qiáng)化跨學(xué)科學(xué)習(xí)；第四是要大力開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源，數(shù)字教育資源的重要程度，通過教育部的工作要點(diǎn)也能看出來；第五是要做強(qiáng)特色多樣的普通高中教育，強(qiáng)科培優(yōu)；第六則是要加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，也就是直接支持對(duì)功能教室的建設(shè)。

當(dāng)前，虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（VR&AR）、元宇宙(Meta verse)、非同質(zhì)化代幣（NFT）、去中心化自治組織（DAO）、即時(shí)語音對(duì)話工具、全自動(dòng)輔助駕駛（FSD beta）等新技術(shù)相繼涌現(xiàn)，相信2022年會(huì)是科技賦能教育、各種新技術(shù)加速發(fā)展的一年，也注定會(huì)成為學(xué)校教育信息化不平凡的一年。中教啟星已經(jīng)做好準(zhǔn)備，為各位伙伴提供信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的創(chuàng)新型解決方案。

山東功能教室建設(shè)案例-泰和學(xué)校

優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是中教啟星立足教育裝備行業(yè)的基礎(chǔ)。為更好地服務(wù)山東市場(chǎng)，山東辦于2021年完成團(tuán)隊(duì)重組，分別在濟(jì)南和青島設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，完善團(tuán)隊(duì)保障機(jī)制；另外，聯(lián)合公司教育研究院教研中心開展教育裝備行業(yè)精英訓(xùn)練營(yíng)，課程化解決推廣難題，為各位合作伙伴項(xiàng)目落地提供堅(jiān)實(shí)的保障。

一間功能教室的交付，不是以培訓(xùn)為結(jié)束，而是我們服務(wù)的真正開始。功能教室要真正應(yīng)用起來才能體現(xiàn)其教育價(jià)值，為了讓學(xué)校真正利用起來，同時(shí)給以后功能教室的量化提供機(jī)會(huì)，我們還能為學(xué)校、老師提供公開課、示范課的支持，幫助老師們獲取證書、評(píng)定職稱等，進(jìn)而提高教室的利用率。

隨后，由公司方案部三位方案工程師石文寧、丁子涵、龍光，項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人秦巖詳細(xì)地給參與培訓(xùn)會(huì)議的聽眾伙伴們進(jìn)行中教啟星地理、歷史、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）以及勞動(dòng)教育等方案的培訓(xùn)講解。這些方案既能滿足山東教育質(zhì)量提升的學(xué)科功能教室建設(shè)需求，也能提供“雙減”之下課后三點(diǎn)半的延時(shí)服務(wù)勞動(dòng)教育課程和產(chǎn)品，真正助力山東教育發(fā)展。

最后，非常感謝山東省內(nèi)外所有合作伙伴對(duì)本次培訓(xùn)會(huì)議的大力支持和參與，甚至還有許多公司組織員工集體參與收聽，希望我們能通過此次會(huì)議增進(jìn)了解，合作共贏，歡迎聯(lián)系我們進(jìn)一步溝通項(xiàng)目需求！