第二十六屆北京教育裝備展示會已經(jīng)順利落幕，此次教裝展上，教育信息化、學(xué)前教育、高職教育、大型儀器共享、學(xué)校后勤裝備、體育裝備建設(shè)等方面均有展現(xiàn)。展會上，國內(nèi)教育裝備領(lǐng)航企業(yè)北京中教啟星科技股份有限公司攜數(shù)字星球系統(tǒng)，多元科技中心，數(shù)學(xué)探究實驗室整體解決方案重磅出擊，引起了業(yè)內(nèi)各界和媒體的高度關(guān)注。
(上圖為中教啟星華北大區(qū)總監(jiān)李永望受訪)
教育四化建設(shè) 八大方面
李總談到了中教啟星產(chǎn)品應(yīng)用的問題，李總就這個問題提出教育四化建設(shè)和服務(wù)保證的八大方面。
李總：對于地理和數(shù)學(xué)應(yīng)用方面不管是我們的企業(yè)、學(xué)校還是裝備部門都是一個關(guān)注的重點問題。作為企業(yè)，從外部來講我們會結(jié)合我們國內(nèi)的師范院校，比如地理院校等，開展關(guān)于地理、數(shù)學(xué)課程案例的應(yīng)用系統(tǒng);從內(nèi)部來講，我們主要注重“四化建設(shè)”也就是說產(chǎn)品進入學(xué)校重點考慮的是培訓(xùn)的專業(yè)化、服務(wù)的持續(xù)化、應(yīng)用的系統(tǒng)化以及促進產(chǎn)品的差異化這四化。
在服務(wù)的保證方面，有產(chǎn)品本身培訓(xùn)、入校服務(wù)、教學(xué)助手、教研指導(dǎo)、促進應(yīng)用、課外活動、教師成長，最后通過專家支持這八大方面讓整個應(yīng)用和服務(wù)得到很好的保障。這也是中教啟星今年努力的一個方向，為此中教啟星在部署上也做了一些調(diào)整專門成立了教育服務(wù)部門來做好這方面的應(yīng)用工作。
李總用“四、八”這兩個數(shù)字詳細的將中教啟星在地理和數(shù)學(xué)的應(yīng)用服務(wù)方面做了闡述，使我們更加了解中教啟星產(chǎn)品的專業(yè)化。
O2O建設(shè)模式抓住行業(yè)趨勢
面對近些年云計算在教育裝備行業(yè)不斷推廣和應(yīng)用，教育裝備行業(yè)面臨這一些挑戰(zhàn)和機遇將如何應(yīng)對?
李總說：中教啟星是將信息化轉(zhuǎn)化成裝備的一個企業(yè)，應(yīng)對這樣的行業(yè)趨勢中教啟星新建了O2O模式從而做到線上和線下的結(jié)合，不斷抓住教育發(fā)展的機遇。在今年我們企業(yè)會將一線老師的研究成果或者老師的交流、老師的備課等拉動到我們企業(yè)搭建的這樣一個大的平臺從而提高整個教學(xué)應(yīng)用的過程。
跟隨行業(yè)形勢，抓住發(fā)展趨勢這才是一個企業(yè)做到這個行業(yè)最好的姿態(tài)。
可持續(xù) 有特色教學(xué)方案
隨著教育信息化的不斷發(fā)展和推進，國家對于教育裝備行業(yè)的投入也在不斷增多，很多教育裝備企業(yè)在未來朝著三線城市以及城鎮(zhèn)不斷發(fā)展。我們和李總一起探討了這個問題。
李總：中教啟星會結(jié)合市場需求做好工作布局，隨著一線城市開展的一些創(chuàng)新開放的實驗項目，中教啟星在2014年也完成了首都師范大學(xué)永定分校地理開放實驗室的建設(shè)，開辦了北京三十五中學(xué)數(shù)學(xué)開放實驗室的建設(shè)等，今年也介入了上海創(chuàng)新實驗室的建設(shè)項目中，這種創(chuàng)新開放的實驗室是基于學(xué)校的特色化發(fā)展過程，而不是一種量化過程。教育部投入大量資金重點傾向于中西部地區(qū)，中西部量化和標準化發(fā)展會形成一種趨勢。我們會將一線城市的教學(xué)特色和中西部教學(xué)需求結(jié)合起來，拿出一個可行、可持續(xù)、有前瞻性的方案去向全國的客戶做好服務(wù)。為教育資源均衡化負一份企業(yè)應(yīng)負的責任。
做好服務(wù)，讓教育更愉悅、更高效
李總說：“中教啟星將深入尖端教育技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，全面實現(xiàn)教育主管機構(gòu)、學(xué)校和家庭教育資源、技術(shù)充分共享，讓教研更深入、讓教育更愉悅、讓教學(xué)更高效�！�
做好服務(wù)，讓教育更愉悅、更高效是中教啟星所尊崇的信念。我們相信中教啟星在教育行業(yè)會做的更好，正如它將秉承"創(chuàng)新、高效、協(xié)作、共享"的理念，將為教育信息化和現(xiàn)代化事業(yè)做出實質(zhì)性的貢獻。
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