微博上，鄧超的一句“主要看氣質(zhì)”附加一張兒時的照片，刷屏了幾乎所有人的朋友圈。鄧超是我喜歡的。有時候喜歡一個人，可能不需要他的內(nèi)外兼修，但有時候喜歡一個人，確實是因為他的內(nèi)外兼修。我喜歡中教啟星，是因為它的企業(yè)氣質(zhì)，因為它的內(nèi)外兼修。
作為一個教育行業(yè)的工作者，總是時刻關(guān)注著中教啟星的動態(tài)，大家可能會感奇怪，疑問一個做教育產(chǎn)品的企業(yè)有什么值得我們的受眾去關(guān)注的。是的，我太過關(guān)注中教啟星的動態(tài)，就好似股民們對股票大盤的實時關(guān)注是一樣。因為我知道，只有你去關(guān)注，你才會發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)缺點，是否言行合一。
今天想要分享給大家的是今年12月初在廣州肇慶市端州中學舉行的個性化學習應用成果展示活動縮影，常州湖塘實驗中學展示的數(shù)學課在百花齊放的比賽中脫穎而出，一舉奪冠。我很傲嬌的說獲得了第一名好成績的數(shù)學實驗室又是中教啟星承建噠。
常州湖塘實驗中學組織開展了一節(jié)十分有趣的數(shù)學課，這節(jié)數(shù)學課由生活中的問題而來。在我們生活中隨處可見的冰激凌盒、香皂盒、薯片保鮮盒等等這些廢舊物品成了本節(jié)課的主角，它們由學生帶進課堂，將這些生活中產(chǎn)生的廢物垃圾與新技術(shù)的平板電腦，模塊化搭建套裝，數(shù)學畫板資源，課堂互動軟件相結(jié)合，給課堂帶來了全新的互動，合作，探究式的學習。
課堂最后，老師留下的問題又讓對數(shù)學的學習回到了生活中，老師讓學生再次動手設計合理的產(chǎn)品包裝盒。這樣的課后作業(yè)，既能對學生的課堂知識加以鞏固，又能再次開發(fā)學生的創(chuàng)新思維。很好的詮釋了數(shù)學源于生活，又回到生活。這次活動的第一名在意料之外，又在意料之中。軟件承載思想，科技推動教育的理念一定會助力使用中教啟星產(chǎn)品的用戶取得成績。
能奪冠對中教啟星來說絕對是值得慶賀的，但對于一些別有用心的企業(yè)確來說，中教啟星絕對是難以跨越的鴻溝，想越過，卻怎么也越不過。至于它越不過中教啟星的原因一定有很多，其中，企業(yè)氣質(zhì)就是一方面原因。它小肚雞腸的心機與中教啟星寬宏大量的行事風格來比就注定拿不下教育這個天下;對產(chǎn)品的拿來主義，怎么比得過中教啟星的標新立異?!未來，中教啟星會更注重內(nèi)外兼修，內(nèi)在氣質(zhì)，外在產(chǎn)品。所以我們說什么來著?主要看氣質(zhì)!
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