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最后更新：2015-06-26
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生產(chǎn)企業(yè)：北京金火炬環(huán)境藝術(shù)有限公司
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產(chǎn)品詳細介紹人際關(guān)系是一種高級形式的校園文化，直接影響和諧校園文化建設(shè)，影響教育效果和教學質(zhì)量。校園精神文化集中體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風和學校人際關(guān)系上。校風建設(shè)實際上就是校園精神的塑造，校風作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。校風具有對學校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進；既對學校成員的心理發(fā)展具有保護作用，也對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御作用，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。學風是指學生集體在學習過程中表現(xiàn)出來的治學態(tài)度和方法，是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣、文明素養(yǎng)等方面的表現(xiàn)。良好的人際關(guān)系不僅可以使學生全身心地投入學習，促進學生奮發(fā)向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識。
每所學校都有屬于自己的校園文化，每所學校也都在不斷給屬于自己的校園文化增加擴充新的、深的內(nèi)涵。師生關(guān)系是學校教育過程中最基本的校園人際關(guān)系，無時無刻不在影響著教育過程和結(jié)果。要具有較高的師德修養(yǎng)，熱愛學生，尊重學生，做學生的知心朋友，要善待每一位學生的過錯，以發(fā)展的目光看待學生，還要敢于承認錯誤，以理服人，取信于人，做學生的表率。校園文化是有文化品位的學校領(lǐng)導帶領(lǐng)有文化素養(yǎng)的全體師生員工共同創(chuàng)造的成果，也是學校全體師生員工長期碰撞融合的結(jié)晶。
它主要包括學校的優(yōu)良傳統(tǒng)、教育規(guī)律和被大多數(shù)人認同的文化觀念、價值取向、生活信念等，它是一所學校本質(zhì)的、個性的、精神風貌的集中反映，是學校發(fā)展的動力。校園精神文化是學校文化的核心內(nèi)容，也是校園文化追求的最高層次。 |
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