11月25日上午九點，首屆濱城區(qū)中小學(xué)創(chuàng)客節(jié)在濱城區(qū)第八中學(xué)隆重開幕。山東大學(xué)陳桂友教授，濱州學(xué)院航空工程學(xué)院無人機技術(shù)研究所所長馬國利博士，濱州市教育局黨組成員、副局長郭力同志，濱城區(qū)政府副區(qū)長馬書花同志，濱州市電化教育館館長�；輺|同志，濱城區(qū)教育局局長劉岳同志，以及濱州市各縣區(qū)教育局分管局長和中小學(xué)校長、北鎮(zhèn)中學(xué)、第一中學(xué)、高級技工學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)出席了開幕式。共計六百余名師生參加本屆創(chuàng)客節(jié)展示和比賽。
當(dāng)今世界，是以創(chuàng)新為主導(dǎo)的知識經(jīng)濟時代，實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家，由“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”，成為國家重大戰(zhàn)略。中國創(chuàng)造需要國人有創(chuàng)新精神，而創(chuàng)新精神需要從小培養(yǎng)，貫穿到整個學(xué)習(xí)生涯中。云幻科教3D教學(xué)，鼓勵學(xué)生手腦并用，貫穿從學(xué)習(xí)認(rèn)知到創(chuàng)新實踐的整個學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，應(yīng)邀在本屆創(chuàng)客節(jié)展示。
云幻科教展出的是3D創(chuàng)客空間解決方案，此方案綜合應(yīng)用3D影像、VR和3D打印技術(shù)，不僅營造了沉浸式學(xué)習(xí)氛圍，更實現(xiàn)了學(xué)生從知識學(xué)習(xí)—>知識掌握—>知識實踐—>知識應(yīng)用—>嘗試創(chuàng)新的過程。嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的3D視頻資源，通過3D一體機展現(xiàn)立體形象的內(nèi)容，讓學(xué)生們進行學(xué)習(xí);3D視頻資源還覆蓋互動和測評部分，讓學(xué)生進一步檢測學(xué)習(xí)效果，掌握知識;通過3D一體機和VR互動現(xiàn)實設(shè)備的結(jié)合，實現(xiàn)VR的虛實互動，讓學(xué)生進行知識的實踐;通過對磨具、工具和要素的應(yīng)用，連接3D打印機，可以實現(xiàn)知識的應(yīng)用創(chuàng)新。
活動現(xiàn)場，云幻科教展示區(qū)前人頭涌涌，參觀體驗者絡(luò)繹不絕。老師們對3D創(chuàng)客空間的建設(shè)理念、產(chǎn)品展示、展品體驗都贊不絕口。對于老師而言，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生把理論聯(lián)系實際，貫穿實踐，是老師們普遍面臨的問題。云幻科教的3D創(chuàng)客空間解決方案，用3D教學(xué)形式成功吸引學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性，更妙的是，知識學(xué)習(xí)只是第一步，最終是要促進學(xué)生進行創(chuàng)新。學(xué)生們看到呼之欲出的蝴蝶、穿行太空的星體、不停搏動的心臟、立體構(gòu)成的分子等等，紛紛停駐觀看，驚嘆不已。
在創(chuàng)客節(jié)開幕式上，濱城區(qū)政府副區(qū)長馬書花同志致辭，馬區(qū)長指出，自2017年以來，我們以創(chuàng)建山東省創(chuàng)客教育示范區(qū)為契機，大力發(fā)展學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)，著力提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我們將以本次創(chuàng)客節(jié)為契機，進一步探索創(chuàng)客教育模式與實施方式，努力構(gòu)建具有濱城特色的創(chuàng)客教育體系。此次云幻科教展示的3D創(chuàng)客空間解決方案，以育人為根本目的，綜合應(yīng)用高科技手段，促進濱州市小小創(chuàng)客的培養(yǎng)和發(fā)展。
創(chuàng)客教育的發(fā)展，離不開教育政策的引導(dǎo)和支持。從2012年《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》發(fā)布以來，國務(wù)院及教育管理部門頻頻發(fā)布文件致力于教育發(fā)展，新技術(shù)和新教育模式被鼓勵應(yīng)用。在2016年發(fā)布的《教育部關(guān)于新形勢下進一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見》中提出要“支持探索建設(shè)綜合實驗室、特色實驗室、學(xué)科功能教室、教育創(chuàng)客空間等教育環(huán)境”。2017年《教育部教育裝備研究與發(fā)展中心2017年工作要點》中提到“積極探索新理念新方式，加強教育裝備發(fā)展趨勢研究，持續(xù)關(guān)注STEM教育和創(chuàng)客等對中小學(xué)教育、課程發(fā)展的影響，開展移動學(xué)習(xí)、虛擬現(xiàn)實、3D打印等技術(shù)在教育教學(xué)中的實踐應(yīng)用研究”。云幻科教的3D創(chuàng)客空間解決方案，將持續(xù)加強新技術(shù)和教育的融合，貫穿理論學(xué)習(xí)到實踐創(chuàng)新的教育過程，為中小學(xué)創(chuàng)客教育和創(chuàng)客培養(yǎng)提供優(yōu)選方案。
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