近日，教育部高等教育司公布了教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目指南通過(guò)企業(yè)名單(2023年6月)的通知，文香成功入選教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，共支持新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)項(xiàng)目、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目、師資培訓(xùn)項(xiàng)目、實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目四大類(lèi)34項(xiàng)。
深化產(chǎn)教融合
助力高校人才培養(yǎng)
隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展、教育需求愈加趨向多樣化，對(duì)于新時(shí)代人才的培養(yǎng)也提出了更高要求。這就需要集結(jié)政府、企業(yè)、高校在內(nèi)的更多社會(huì)資源，共同探討產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的創(chuàng)新模式與路徑。作為教育數(shù)字化創(chuàng)新型企業(yè)，文香致力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，通過(guò)為學(xué)校提供整體智慧教育解決方案、智慧教學(xué)軟硬件以及師資培訓(xùn)服務(wù)，積極協(xié)助高校推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)、管理相應(yīng)技術(shù)革新，構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式，積極發(fā)揮好產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的作用。
為進(jìn)一步響應(yīng)教育部號(hào)召，深化產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人，文香擬在“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)”、“教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革”、“師資培訓(xùn)”、“實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)”四大方向上，響應(yīng)教育部號(hào)召，支持高校的人才培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)綜合改革，共計(jì)支持項(xiàng)目高達(dá)34個(gè)。
項(xiàng)目體系豐富
構(gòu)建協(xié)同育人新格局
新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)項(xiàng)目
擬設(shè)立 3 個(gè)項(xiàng)目。面向全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)、電子信息、通信工程、網(wǎng)絡(luò)工程、自動(dòng)化、人工智能相關(guān)專(zhuān)業(yè)或文學(xué)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、電力、外語(yǔ)等相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重跨學(xué)科融合和國(guó)際化視野，推動(dòng)各學(xué)科與社會(huì)需求的對(duì)接，探索“人工智能+教育”創(chuàng)新培養(yǎng)模式，形成可推廣的學(xué)科建設(shè)改革成果，推進(jìn)高等教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目
擬設(shè)立 3個(gè)項(xiàng)目。面向全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)、電子信息、通信工程、網(wǎng)絡(luò)工程、自動(dòng)化、人工智能相關(guān)專(zhuān)業(yè)或文學(xué)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、電力、外語(yǔ)等相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，基于文香智慧教育平臺(tái)及解決方案，圍繞高校教學(xué)資源建設(shè)，應(yīng)用文香互動(dòng)課堂、智能錄播、虛擬演播系統(tǒng)、教學(xué)行為分析等產(chǎn)品，探索符合社會(huì)新需求的人才培養(yǎng)模式，將新一代信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，對(duì)現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容、課程開(kāi)發(fā)和人才培養(yǎng)體系進(jìn)行優(yōu)化，努力培養(yǎng)符合新時(shí)代要求的復(fù)合型人才。
師資培訓(xùn)項(xiàng)目
擬設(shè)立 15個(gè)項(xiàng)目。充分利用文香現(xiàn)有產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展智慧教學(xué)、智慧管理、互動(dòng)課堂等一系列活動(dòng)，協(xié)助一線(xiàn)教師開(kāi)展教學(xué)研修，提升一線(xiàn)教師信息化教學(xué)水平和課程建設(shè)，教學(xué)相長(zhǎng)，師生共進(jìn)。利用“智慧課堂”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教師教學(xué)課程資源共享，幫助教師掌握教學(xué)方法和技巧，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，努力打造一支“應(yīng)用型、創(chuàng)新型、技術(shù)型”的師資隊(duì)伍，同步提升人工智能產(chǎn)品在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。
實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目
擬設(shè)立 13個(gè)項(xiàng)目。依托院校辦學(xué)特色及文香多年產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)，大力支持院校開(kāi)展實(shí)踐條件建設(shè)，幫助院校搭建實(shí)踐平臺(tái)，與高校合作建設(shè)實(shí)踐基地，如智慧教室實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)分析實(shí)訓(xùn)基地、人工智能教育基地等。通過(guò)基地建設(shè)普及信息化教育，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)及產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展，聯(lián)合培養(yǎng)高質(zhì)量高水平的信息化復(fù)合型人才。
產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人是高等教育的重要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制，此次入選教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，是對(duì)文香長(zhǎng)期堅(jiān)持智慧教育革新進(jìn)取的肯定，也是對(duì)文香創(chuàng)新成果的鼓勵(lì)。未來(lái)，文香將進(jìn)一步加強(qiáng)與高校合作，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動(dòng)高校人才培養(yǎng)改革，攜手高校產(chǎn)出更多優(yōu)秀成果，為社會(huì)提供更多面向未來(lái)的高素質(zhì)人才，助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程。
當(dāng)前位置：
