為了全面提升海南省陵水黎族自治縣中小學音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，金三惠攜手陵水縣教研培訓中心于2024年12月24日成功舉辦了中小學音樂教師數(shù)字化教學應用與實踐專題培訓。
此次培訓由海南省北斗小學鄧丕錦老師主持，陵水縣教研培訓中心藝術(shù)教研員劉莎老師指導，北京金三惠教研部主任劉浩然老師主講，為全縣中小學音樂教師帶來了一場理論與實踐相結(jié)合的數(shù)字化教學培訓。
1
數(shù)字音樂教學軟件應用指南
從金三惠數(shù)字音樂教學軟件的介紹到實際操作的詳細講解，劉浩然老師深入淺出地闡述了軟件的功能和操作，以及如何將這些功能運用于課堂教學中，帶領(lǐng)教師們一步步實踐軟件功能在實際教學中的應用。
劉浩然老師詳細講解了AI教唱、AI轉(zhuǎn)譜、樂器演奏測評、智能打譜、多種樂器演奏等功能及海量教材曲譜資料。這些功能可以幫助老師高效備課、輕松上課，增強課堂互動性，培養(yǎng)學生的音樂學習興趣，全面提升了音樂教學的質(zhì)量和效率。
2
課堂中的創(chuàng)編應用
創(chuàng)意實踐作為藝術(shù)課程的核心素養(yǎng)，在音樂教學中有著重要意義，課堂上音樂創(chuàng)編教學是這一核心素養(yǎng)的具體體現(xiàn)�，F(xiàn)場老師在劉浩然老師的指導下運用軟件功能對一首歌進行了歌詞和旋律的改編，最后通過軟件的AI人聲合成技術(shù)直接演唱出來，老師們躍躍欲試地想快速開始自己的創(chuàng)作。在日常教學中，老師可以運用軟件與學生進行詞曲創(chuàng)編，增加課堂的互動性，引起學生的學習興趣。
3
課堂中的節(jié)奏打擊
劉浩然老師帶領(lǐng)現(xiàn)場老師共同擊打節(jié)奏曲譜，這種節(jié)奏很難做到準確的擊打，但運用軟件中的節(jié)奏鼓機可以很好的簡化這一環(huán)節(jié)，將曲譜做成可視化方塊，并通過不同音色的播放，使節(jié)奏在視聽結(jié)合的方式下變得容易。日常教學中運用這個功能可以簡化工作流程，提高老師的工作效率。
4
AI賦能音樂教學實戰(zhàn)演練
在實操環(huán)節(jié)，劉浩然老師特別強調(diào)了AI技術(shù)在音樂創(chuàng)作中的應用，通過現(xiàn)場演示和互動教學，讓老師們親身體驗了如何利用AI技術(shù)進行歌曲曲譜的創(chuàng)作。在實操中的打譜部分，劉浩然老師手把手、一步一步地帶著老師們，從簡譜到五線譜，再到合唱、合奏的譜子，每一個細節(jié)都不放過。
老師們跟隨指導仔細學習每一步操作，在屏幕上打出一個個音符，從生疏到熟練，這種實操教學讓老師們更好地掌握了軟件的操作技巧，以便融入日常教學。
5
教師數(shù)字化培訓反饋
在培訓結(jié)束后，我們通過與老師們的深入交流和調(diào)查問卷收集了他們的反饋。老師們普遍表示此次培訓非常有意義，極大地提升了他們數(shù)字化技術(shù)應用能力，希望之后有更多數(shù)字化技能培訓。98.7%的老師都表示會繼續(xù)實踐金三惠數(shù)字音樂教學軟件，將軟件功能融入到日常教學當中，認為AI教唱、智能打譜、海量電子教材、支持ppt導入等功能豐富了他們的教學手段，在實際教學中十分實用。
陵水縣教研培訓中心的藝術(shù)教研員劉莎老師對本次培訓給予了積極評價。她認為海南省作為全國數(shù)字化示范省，陵水縣作為數(shù)字化教學示范縣，是要具有前瞻性和引領(lǐng)作用的，這次專題培訓提升了教師們對數(shù)字音樂教學軟件的理解和應用能力，使教師們能夠更好地利用現(xiàn)代技術(shù)手段優(yōu)化教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
金三惠在海南省和陵水縣數(shù)字化教育的大背景下，為音樂教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了強有力的支持。金三惠將繼續(xù)攜手海南省和陵水縣，共同推動音樂教育的數(shù)字化進程，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化貢獻力量。
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點。
當前位置：
