　　為全方位展示順德區(qū)中小學(xué)創(chuàng)客教育的新進(jìn)展和新成效，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)區(qū)內(nèi)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，11月16日，由順德區(qū)教育局主辦、區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)參與的順德教育創(chuàng)客節(jié)在華南師范大學(xué)附屬北滘?qū)W校(以下簡(jiǎn)稱“北滘?qū)W�！�)順利舉辦。順德教育創(chuàng)客節(jié)已經(jīng)成功舉辦至第三屆，本次創(chuàng)客節(jié)匯聚200+隊(duì)伍，1000+師生，已然成為順德規(guī)模最大、影響力最強(qiáng)的青少年創(chuàng)客活動(dòng)。

　　第三屆順德教育創(chuàng)客節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　光大教育作為主辦方邀請(qǐng)的參展商，向順德區(qū)師生展示了教育信息化技術(shù)的新成果，為他們帶來了紙筆互動(dòng)課堂與個(gè)性化錯(cuò)題冊(cè)。其中，紙筆互動(dòng)課堂已在順德匯賢中學(xué)、君蘭中學(xué)、翁祐中學(xué)、杏聯(lián)中學(xué)、潘祥中學(xué)等多所學(xué)校成功實(shí)施，并逐步實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)，在北滘?qū)W校，光大教育搭建紙筆互動(dòng)課堂·北滘體驗(yàn)中心，讓更多順德師生可以親身體驗(yàn)新技術(shù)與傳統(tǒng)課堂深度結(jié)合，感受教與學(xué)的無限可能。

　　光大教育備受關(guān)注

　　“我可以試試嗎?”參與創(chuàng)客節(jié)競(jìng)賽的學(xué)生拿起電子筆，帶著興奮與期待咨詢展位上的工作人員。在光大教育的展位前圍著不少的學(xué)生、老師、家長(zhǎng)，不少人興致勃勃地在紙上寫寫畫畫，筆跡同步呈現(xiàn)在電子屏上，引起他們的驚嘆與好奇。

　　現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)紙筆互動(dòng)課堂

　　紙筆互動(dòng)課堂與日常課堂緊密相關(guān)，如何應(yīng)用在教學(xué)上成為在場(chǎng)老師們關(guān)注的核心。不少老師在簡(jiǎn)單地了解紙筆互動(dòng)課堂的功能后，選擇前往離展位不遠(yuǎn)處的體驗(yàn)中心，深度感受紙筆互動(dòng)課堂的魅力。

　　向現(xiàn)場(chǎng)工作人員了解紙筆互動(dòng)課堂

　　而展位上的另一個(gè)產(chǎn)品——個(gè)性化錯(cuò)題冊(cè)吸引了眾多家長(zhǎng)的注意力，個(gè)性化錯(cuò)題冊(cè)幫助學(xué)生進(jìn)行考試、課堂、作業(yè)的錯(cuò)題整理，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，同時(shí)通過科學(xué)的數(shù)據(jù)分析，協(xié)助學(xué)生找準(zhǔn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的薄弱點(diǎn)，提升舉一反三的能力。家長(zhǎng)對(duì)提升學(xué)業(yè)的產(chǎn)品分外敏銳，對(duì)個(gè)性化錯(cuò)題冊(cè)表示認(rèn)可，一位家長(zhǎng)在了解個(gè)性化錯(cuò)題冊(cè)后贊同地說道：“這個(gè)(錯(cuò)題冊(cè))真的不錯(cuò)!”

　　家長(zhǎng)翻看個(gè)性化錯(cuò)題集

　　深度體驗(yàn)紙筆互動(dòng)課堂

　　在紙筆互動(dòng)課堂·北滘體驗(yàn)中心，講師向到來老師們?cè)敿?xì)介紹紙筆互動(dòng)課堂的功能，通過模擬上課場(chǎng)景，對(duì)上課環(huán)節(jié)中存在的實(shí)際問題針對(duì)性地展示解決方法。

　　老師們?cè)隗w驗(yàn)中心深度了解紙筆互動(dòng)課堂

　　1、巡堂效率更高。所有老師都對(duì)“學(xué)生筆記功能”留下深刻印象，老師可以從預(yù)覽界面看到所有學(xué)生的作答情況，若想了解其中某位學(xué)生的筆記或者答題情況，可以點(diǎn)擊學(xué)生的筆記界面，了解詳細(xì)的書寫內(nèi)容與筆跡。此外，老師可以將不同學(xué)生的答題界面進(jìn)行同屏對(duì)比，對(duì)比不同學(xué)生的作答情況。有位老師驚喜道：“這個(gè)功能最好用!不用在課堂上走來走去，省去巡堂時(shí)間!”

　　2、學(xué)生注意力更集中。老師們都非常認(rèn)可紙筆互動(dòng)課堂的教學(xué)模式，相較在課堂上使用平板等電子屏產(chǎn)品，他們更傾向用傳統(tǒng)紙筆書寫方式，同時(shí)，智能手寫板按鍵簡(jiǎn)單、操作便捷，讓學(xué)生的注意力聚焦在學(xué)習(xí)本身，不易被其他功能分散精力。

　　3、教室授課更便捷。令老師感到驚喜的是“教師板書”功能，“教師板書”對(duì)傳統(tǒng)黑板板書進(jìn)行功能補(bǔ)充，老師可以拿著手寫板，在教室的任何位置，邊板書邊授課，不受到時(shí)間與空間的約束。老師板書的筆跡同樣可以呈現(xiàn)在屏幕上，并且可以保存，上傳云端，方便老師課后整理及學(xué)生查看。

　　此外，老師們還在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了紙筆互動(dòng)課堂的導(dǎo)學(xué)案、下發(fā)各類題目、搶答、投票等功能，體驗(yàn)中心氛圍熱烈，老師們熱情極高。

　　光大教育作為教育軟件及服務(wù)提供商，始終以“創(chuàng)新”作為第一內(nèi)核驅(qū)動(dòng)力，通過不斷研發(fā)新的產(chǎn)品，不斷進(jìn)行技術(shù)更新，不斷進(jìn)行服務(wù)改進(jìn)，為教育主管部門、學(xué)校、老師、學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)解決方案。

　　本次創(chuàng)客節(jié)明日將繼續(xù)展出，光大教育歡迎各位蒞臨展位(商家展位8號(hào))，體驗(yàn)教育信息化創(chuàng)新產(chǎn)品。