既能搬運(yùn)物資,又能走出精準(zhǔn)直線,還會(huì)自動(dòng)駕駛汽車,身兼多種技能的EV3機(jī)器人,你一定不會(huì)感到陌生!
對(duì)樂(lè)高®MINDSTORMS®頭腦風(fēng)暴教育EV3機(jī)器人進(jìn)行編程,已經(jīng)是樂(lè)高迷們的標(biāo)準(zhǔn)必備技能啦。友情提示:將于今年8月下旬上市的Scratch3.0,也能與EV3相兼容了哦。
今天想要告訴你的是,其實(shí)在EV3和Scratch的背后,都有著同一個(gè)“神秘機(jī)構(gòu)”的身影,它就是已經(jīng)和樂(lè)高教育合作30年之久的MIT媒體實(shí)驗(yàn)室。
成立于1980年的MIT媒體實(shí)驗(yàn)室,是一個(gè)致力于將科技、媒體、藝術(shù)與設(shè)計(jì)相融合的跨學(xué)科研究室。而說(shuō)到MIT媒體實(shí)驗(yàn)室,就不得不提到兩位“核心大神”了。
一位名叫Seymour
Papert,是美國(guó)麻省理工學(xué)院終身教授,也是MIT媒體實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)始人之一。他在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域均取得了突出成就。
另一位是Mitch Resnick,他不僅是美國(guó)麻省理工學(xué)院研究教授,也是MIT媒體實(shí)驗(yàn)室Lifelong
Kindergarten小組的主任,他主導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了新型編程語(yǔ)言Scratch。
現(xiàn)在,就一起來(lái)看看,MIT媒體實(shí)驗(yàn)室與樂(lè)高教育共同走過(guò)的30年吧!
這個(gè)觀點(diǎn),成功引起了他的注意!
Seymour
Papert認(rèn)為,電腦的偉大之處在于,它可以將靜態(tài)思考、人格塑造、實(shí)體感知、邏輯分析、數(shù)學(xué)計(jì)算和抽象思維等多種元素融入同一綜合體驗(yàn)當(dāng)中。教育工作者們應(yīng)該致力于引發(fā)孩子們對(duì)電腦的興趣。
這一獨(dú)具新意的觀點(diǎn),成功引起了樂(lè)高家族第三代繼承人Kjeld Kirk Kristiansen的注意,他開(kāi)始產(chǎn)生與Seymour
Papert進(jìn)行合作的想法。
一拍即合,攜手合作30年!
作為Seymour Papert的學(xué)生,Mitch Resnick從1984年開(kāi)始就和Seymour
Papert一起在MIT媒體實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行工作了。他們共同致力于將樂(lè)高積木與計(jì)算機(jī)相連接,希望讓孩子們能夠通過(guò)電腦來(lái)控制自己的樂(lè)高模型。
當(dāng)Seymour Papert收到了一封來(lái)自樂(lè)高集團(tuán)高管的信時(shí),他感到既意外又激動(dòng)。同樣將畢生精力放在孩子與教育上, Seymour
Papert和Kjeld Kirk Kristiansen一拍即合,MIT媒體實(shí)驗(yàn)室與樂(lè)高教育開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)30年的合作。
走近MIT媒體實(shí)驗(yàn)室,創(chuàng)意與靈感看不停!
當(dāng)前,MIT媒體實(shí)驗(yàn)室共有25個(gè)研究小組,它們分別負(fù)責(zé)不同類型的創(chuàng)新與研究工作。
“我的工作是購(gòu)買一些藝術(shù)品和電子工藝品,從而創(chuàng)造出兼具藝術(shù)性和表現(xiàn)力的作品!
“我們開(kāi)發(fā)的CityScope平臺(tái)能夠使人們參與到城市生活當(dāng)中!
“這是有史以來(lái)第一款能使人們走路變得更輕松的設(shè)備!
Mitch Resnick所在的 Lifelong Kindergarten
小組也在不斷地進(jìn)行試驗(yàn)和研究,嘗試用簡(jiǎn)單的零件搭建出復(fù)雜的結(jié)構(gòu),探索技術(shù)的更多可能性。
通過(guò)參加趣味十足的創(chuàng)意工作坊,孩子們能夠在不斷探索中釋放創(chuàng)造力,發(fā)展自己的創(chuàng)造性思維,從而逐步掌握解現(xiàn)實(shí)生活復(fù)雜問(wèn)題的能力。
合作研發(fā):樂(lè)高頭腦風(fēng)暴&Scratch
1998年,樂(lè)高教育與MIT媒體實(shí)驗(yàn)室推出了合作產(chǎn)品——樂(lè)高頭腦風(fēng)暴,一經(jīng)上市就大受歡迎。
樂(lè)高迷們不僅組織了機(jī)器人比賽,還把樂(lè)高機(jī)器人玩出了各種新花樣。
此外,MIT媒體實(shí)驗(yàn)室還為孩子們研發(fā)了一款可視化語(yǔ)言編程工具——Scratch。孩子們只需用鼠標(biāo)拖動(dòng)程序模塊,就可以開(kāi)始編程啦。
30年來(lái),MIT媒體實(shí)驗(yàn)室與樂(lè)高教育共同致力于為老師和孩子們提供兼具專業(yè)性和趣味性的教育工具,讓孩子們掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),學(xué)會(huì)利用身邊的材料去探索世界,用全新的方式了解世界和自己!爱(dāng)我想到我們與樂(lè)高公司的合作前景時(shí),想到的不僅是給世界帶來(lái)更多的產(chǎn)品,更希望的是給世界帶來(lái)一些改變!盡itch
Resnick這樣說(shuō)道。
未來(lái),樂(lè)高教育將繼續(xù)與MIT媒體實(shí)驗(yàn)室保持緊密合作,繼續(xù)探索更多創(chuàng)新教育理念與方式,為孩子們提供充滿創(chuàng)意性和趣味性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
點(diǎn)擊觀看完整視頻,了解樂(lè)高教育與MIT的30年。
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