阿根廷詩人博爾赫斯曾說，如果有天堂，應該是圖書館的樣子。
對于華南師范大學附屬中學的莘莘學子來說，校園里的圖書館正是他們學習的殿堂，包羅萬象、容納萬千世界，令人向往。
改造煥新顏
獲評最美圖書館
華附圖書館是1984年建成投用的獨棟大樓，2019年5月，圖書館完成了整體環(huán)境的改造升級。
儒雅的新中式格調，智慧的學習設備，現(xiàn)代化的運營方式……讓圖書館別具古典美與現(xiàn)代美，既發(fā)揮“學習中心”的功能，又有美育的職能。
現(xiàn)在的圖書館既是悅讀館，也是多元學習中心，已經(jīng)成為師生共同學習成長的新天地，充滿了創(chuàng)新、爭鳴、溝通與合作的氛圍。
2020年廣東省中小學 “最美閱讀空間”“最美圖書館館長”名單
今年1月，經(jīng)廣東省教育廳評審，華附圖書館被評為“最美閱讀空間”，圖書館林運卓館長獲評“最美圖書館館長”!
華附圖書館的改造升級，正為全省建設“書香校園”起著積極的示范帶動作用。
智慧升級
賦予圖書館空間更多內涵
位于華附圖書館四樓的智慧學習空間，是圖書館改造升級項目的重點部分，極大拓展了圖書館功能與服務的邊界。
智慧學習空間由華南師范大學附屬中學攜手青鹿等信息化建設廠商打造而成。
智慧學習空間中涵蓋了多元化的智能化教與學環(huán)境，適用于開展多種類型的創(chuàng)新教學或教研活動，極具交流與互動性。
以青鹿打造研習堂為例，其配備了多個分組的智慧教學互動系統(tǒng)以及高清錄播設備，主要給師生們提供小組研討互動的場地。
智慧學習空間中的研習堂
對于老師來說，在這里不僅能進行翻轉課堂、PBL教學、主題研討等創(chuàng)新教學實踐，還能夠開展精品公開課、觀摩課等教研交流，課堂教學材料即時錄制保存，交流研討更聚焦、高效，多方面助力老師專業(yè)成長與發(fā)展。
研習堂也能支撐學習沙龍、學生社團活動、小組課題討論等活動開展，學生們將能以小組合作形式開展研討型學習。
紙質或線上的研討資料都能在小組屏幕實現(xiàn)即時共享，動態(tài)批注，讓小組討論更清晰直觀。學生還可以隨時下載研討批注內容，為課后回顧總結提供寶貴素材。
在如此人性化、智能化的小組學習交流空間里，每位學生都能在與優(yōu)秀同伴的思維碰撞中，獲得更廣闊、深入的思考，促進彼此共同成長進步。
由“書本位”到“人本位”
華附圖書館作出發(fā)展轉型新示范
“如果學校只能精心設計一個地方，那一定首選圖書館;如果教育只能夠做好一件事，那就是引導閱讀、推動閱讀�！比A南師大附中姚校長在接受媒體采訪時常常說到。
每所學校的文化基石就隱藏在校園圖書館中，想要提升學校的文化高度，那么圖書館一定是學校變革的先行者。
新時代對于學校圖書館的定位已然轉變，從前只發(fā)揮借閱、館藏功能的藏書館將由“書本位”的閱覽需求轉為“人本位”的多元學習空間。
華附圖書館的改造升級，不僅在于引進了智慧研討學習設備本身，更在于營造了不同意見交流的氛圍，讓師生們能夠在書香環(huán)境中一起溝通交流、對話合作、批判創(chuàng)新。
在圖書館空間中創(chuàng)建新的“學習中心”，華附圖書館邁出了極具示范意義的一步。
在談到圖書館發(fā)展的愿景時，華附圖書館林館長這樣說道：“從藏書庫到知識服務，再到服務平臺、多元學習中心，它的目標始終如一：用戶們需要什么，圖書館和他們一起來實現(xiàn)。這么說或許有點理想，但這都將是我們努力的方向�！�
相信在未來，華附圖書館必將繼續(xù)發(fā)揮示范帶動作用，為促進全民閱讀，建設“書香校園”做出更大貢獻!
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