學(xué)習(xí)空間大改造，賦能“新工科”人才培養(yǎng)
作為全國(guó)著名的雙一流理工科大學(xué)，華南理工大學(xué)積極投身“新工科”建設(shè)，并發(fā)布華南理工大學(xué)“新工科F計(jì)劃”，致力探索培養(yǎng)“新工科”創(chuàng)新人才的全新路徑。
“新工科創(chuàng)未來(lái)”智慧學(xué)習(xí)空間的落地，也是華南理工大學(xué)推進(jìn)“新工科”創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要一步。
改造后的空間形式多樣、功能豐富，智能化與人性化兼?zhèn)�，賦予教學(xué)環(huán)境全新活力。
以青鹿為華工打造的研討互動(dòng)智慧教室為例，其支持師生進(jìn)行多屏小組互動(dòng)研討、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、PBL教學(xué)、混合式教學(xué)等創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐。
此教室以便捷的分組方式、多樣化的研討內(nèi)容為特色，以研討探究式的課堂組織形式來(lái)構(gòu)建以學(xué)生為中心的新型課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力。
老師可依據(jù)教學(xué)需求對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)分組或選擇分組，學(xué)生也可自由組合。
在完成分組后，各學(xué)生小組將針對(duì)老師下發(fā)的研討主題展開(kāi)自主探究。
在此過(guò)程中，基于青鹿研討互動(dòng)智慧教室的演示對(duì)比、小組投屏、動(dòng)態(tài)批注等功能，教與學(xué)更便捷、高效。
學(xué)生可以更直觀地呈現(xiàn)研討內(nèi)容，小組研討更高效;老師可以便捷地調(diào)取、觀摩任意小組研討畫(huà)面，有針對(duì)性地評(píng)價(jià)各小組研討情況，提高教學(xué)效率。
眾多高校觀摩，智慧空間示范效應(yīng)顯著
在投入使用后，華南理工大學(xué)智慧學(xué)習(xí)空間也吸引了眾多高校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們前來(lái)參觀調(diào)研，學(xué)習(xí)交流“新工科”建設(shè)、信息化教學(xué)、智慧教室建設(shè)等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代教育教學(xué)的重構(gòu)與創(chuàng)新。
相信在持續(xù)不斷深入的探索與實(shí)踐中，全國(guó)各大高校將不斷深化教育教學(xué)改革，全面提升課程教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代高校人才培養(yǎng)新作為!
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