為切實推進“雙減”，促進課堂教學提質(zhì)、作業(yè)減負落實，今年9月，華南師范大學附屬中學(初中部)攜手青鹿啟用青小鹿紙筆互動系統(tǒng)，在初二、初三的24個班級應用紙筆智慧課堂、智慧作業(yè)，囊括語數(shù)英政物化史地生等全部主干學科。
投入使用近3個月以來，青小鹿紙筆互動系統(tǒng)基本實現(xiàn)在已部署學科、年級與班級的常態(tài)化有序應用。
我們也在本學期末收到了來自華南師范大學附屬中學的表揚信，感謝學校對青鹿的認可與支持~
課前、課中、課后全場景使用
積極促進“減負提質(zhì)”
那么，在學校應用青小鹿紙筆互動系統(tǒng)之后，師生教與學的過程都發(fā)生了哪些變化呢?下面給大家講一講。
支持課前、課中、課后等教學全場景使用的青小鹿紙筆互動系統(tǒng)，既可以幫助老師實現(xiàn)高效的課中互動，也可以促進課后作業(yè)質(zhì)量提升與高效作業(yè)管理。
在課堂上，老師下發(fā)隨堂小測后，答題情況可及時反饋，當堂問題當堂解決，提高教學效率，老師也可以靈活使用隨機挑人、搶答等互動小功能活躍課堂氣氛。
不僅如此，課后作業(yè)客觀題智能批改，主觀題多終端靈活批改，錯題自動收錄，可生成多維數(shù)據(jù)報告，也幫助老師更高效地進行作業(yè)管理。
基于貫穿教學全場景的智慧紙筆書寫應用，師生教學過程性數(shù)據(jù)、學生作業(yè)數(shù)據(jù)實現(xiàn)伴隨性收集，數(shù)據(jù)可以在系統(tǒng)平臺上清晰呈現(xiàn)，給學校進行科學管理，提升教學、作業(yè)質(zhì)量提供更詳實的支撐依據(jù)。
除此之外，華南師范大學附屬中學通過青小鹿紙筆互動系統(tǒng)的建設，讓家長也能夠通過家長端APP了解到學生在校期間的學習及作業(yè)情況，查看實時推送的學生課堂和作業(yè)報告，促進家校協(xié)同共育。
培訓服務支持
協(xié)助師生們真正用起來
新技術(shù)的應用，首要面臨的是使用者對新技術(shù)的不習慣、不熟悉帶來的問題。
為了幫助師生們能將“智慧紙筆”真正用起來，華南師范大學附屬中學協(xié)同青鹿的用戶服務團隊，面向所部署年級、學科、班級的師生們開展了多階段的產(chǎn)品培訓，從功能應用到實操實踐提供指導與支持。
目前，老師們均已熟悉產(chǎn)品的功能操作，學生們對“智慧紙筆”也逐漸形成了較好的使用習慣，為常態(tài)化、大規(guī)模開展教學模式的創(chuàng)新實踐奠定了堅實基礎。
接下來，青鹿將繼續(xù)秉承著以用戶為中心的原則，進一步打磨產(chǎn)品，優(yōu)化功能，為學校、教師、學生、家長提供更優(yōu)質(zhì)的服務，為學校提升教學質(zhì)量提供更有效的技術(shù)支持。
在落實“雙減”的道路上，讓我們攜手向前，一鹿同行!
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