案例背景
隨著城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，學(xué)校與居民區(qū)之間的空間關(guān)系日益緊密，而由此產(chǎn)生的噪聲矛盾也在逐年遞增�！丁笆奈濉痹肼曃廴痉乐涡袆�(dòng)計(jì)劃》要求：中小學(xué)校合理布置操場(chǎng)等課外活動(dòng)場(chǎng)地，加強(qiáng)校內(nèi)廣播管理，降低對(duì)周邊環(huán)境的影響。
位于蘇州市高新區(qū)核心地段的獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)樂星校區(qū)，因其操場(chǎng)廣播聲音外溢經(jīng)常遭到周圍居民的投訴。此外，長期處于混響嚴(yán)重、聲音異步、語音清晰度不高的聲場(chǎng)環(huán)境中，對(duì)學(xué)校師生的聽力健康與身心健康更是存在潛在威脅。為解決廣播噪聲擾民問題，校方現(xiàn)決定從噪聲根源入手，引進(jìn)了清聽聲學(xué)安靜操場(chǎng)系統(tǒng)（校園操場(chǎng)定向音箱），解決操場(chǎng)廣播引起的噪聲難題。
方案部署
經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)樂星校區(qū)操場(chǎng)西側(cè)與南側(cè)均為居民樓。學(xué)校開展活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)上多個(gè)揚(yáng)聲器向四面八方發(fā)聲，不僅影響正常教學(xué)秩序，還容易對(duì)周邊社區(qū)造成噪聲污染。
清聽聲學(xué)以專業(yè)的聲場(chǎng)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的聲學(xué)技術(shù)，針對(duì)性地提出了有效設(shè)計(jì)方案。清聽聲學(xué)在獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)樂星校區(qū)操場(chǎng)合理規(guī)劃10臺(tái)安靜操場(chǎng)系統(tǒng)（校園操場(chǎng)定向音箱）-悅耳系列，使設(shè)備正面定向發(fā)聲范圍能夠有效覆蓋操場(chǎng)，設(shè)備兩側(cè)與背面的聲音會(huì)迅速衰減，不影響正常教學(xué)環(huán)境，同時(shí)告別傳統(tǒng)廣播混響和聲音異步的問題，實(shí)現(xiàn)聲場(chǎng)均衡，提高語音清晰度和可懂度。
◈ 系統(tǒng)正面定向發(fā)聲范圍能夠有效覆蓋操場(chǎng)；
◈ 設(shè)備兩側(cè)與背面聲音會(huì)迅速衰減，不影響附近居民區(qū)；
◈ 通過調(diào)整設(shè)備角度，減少聲音在教學(xué)樓的反射。
在施工方案中，考慮到學(xué)校操場(chǎng)已經(jīng)投入使用，傳輸部分的管路盡可能采用原有的管道進(jìn)行布線，最大限度減少對(duì)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的破壞。
技術(shù)優(yōu)勢(shì)
清聽聲學(xué)安靜操場(chǎng)系統(tǒng)（校園操場(chǎng)定向音箱）在獨(dú)家核心定向發(fā)聲技術(shù)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用局域聲場(chǎng)控制技術(shù)和獨(dú)家專利的A-AFC算法，攻破系統(tǒng)背部聲場(chǎng)控制難題，實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備后方聲場(chǎng)的“鎖聲”，使設(shè)備前后方聲壓差最大可達(dá)40dB，將聲音在可控的指定范圍內(nèi)傳播，有效降低對(duì)居民區(qū)的噪聲干擾，還靜于民。
1、科技降噪
將聲音聚集在設(shè)備正前方發(fā)聲，前后聲壓差最大可達(dá)40dB，降低對(duì)周邊區(qū)域的干擾，實(shí)現(xiàn)源頭防控。
2、定向傳聲
利用全球領(lǐng)先的定向發(fā)聲技術(shù)和局域聲場(chǎng)控制算法，實(shí)現(xiàn)聲音定向傳播、達(dá)到精準(zhǔn)覆蓋。
3、均衡覆蓋
突破低頻技術(shù)壁壘，實(shí)現(xiàn)125Hz澎湃低音，全頻段均衡覆蓋操場(chǎng)全區(qū)域。
4、遠(yuǎn)程控制
配備聲感知平臺(tái)云端控制系統(tǒng)，可遠(yuǎn)程調(diào)控音源、音區(qū)等，操作便捷。
5、發(fā)聲角度可調(diào)
“低、中、高”語音發(fā)聲角度靈活調(diào)控，解決串音擾課問題，提高操場(chǎng)使用率。
效果評(píng)價(jià)
自從清聽聲學(xué)安靜操場(chǎng)系統(tǒng)（校園操場(chǎng)定向音箱）在獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)投入使用以來，附近居民對(duì)噪聲問題的改善表示非常滿意。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)該系統(tǒng)的效果和清聽聲學(xué)售后細(xì)致的服務(wù)指導(dǎo)給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為清聽聲學(xué)不僅幫助學(xué)校解決了噪聲擾民問題，還提升了校園的整體聲環(huán)境質(zhì)量。
當(dāng)前位置：
