一曲《瀏陽河》，膾炙人口，道出了湖南瀏陽地區(qū)的秀麗風(fēng)景，卻沒能把音樂課滲透進沿河兩岸。位于湖南省瀏陽市張坊鎮(zhèn)的白石小學(xué)和雙溪小學(xué)，是瀏陽河畔兩所典型的農(nóng)村小學(xué)，生源多為附近居住的留守兒童及進城打工的農(nóng)民工子女。由于軟硬件設(shè)施落后，學(xué)校多年來沒怎么開過音樂課�！案鷮I(yè)音樂老師上一堂課”成了許多農(nóng)村孩子的小小夢想。如今，現(xiàn)代中慶通過“專遞課堂”，把“好聲音”送進了村小，讓孩子們夢想成真!
現(xiàn)代中慶專遞課堂應(yīng)用，讓“好聲音”進村小
7月9日，白石小學(xué)和雙溪小學(xué)的同學(xué)，在湖南省長沙市教科院音樂教研員邱小燕老師的帶領(lǐng)下，通過現(xiàn)代中慶錄播系統(tǒng)，共同上了一堂專業(yè)又別開生面的音樂課。邱老師靈活運用PPT播放圖像、音樂和視頻，向孩子們逐字逐句講解《瀏陽河》的唱腔唱法，并彈琴伴奏，讓兩校學(xué)生現(xiàn)場對歌，互動答題。專業(yè)的音樂指導(dǎo)、新奇的教學(xué)形式，讓三地師生感到“好極了”!
因缺師少教導(dǎo)致開不足課、開不好課的現(xiàn)象是制約國內(nèi)教育均衡發(fā)展的主要障礙。現(xiàn)代中慶專遞課堂應(yīng)用以網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校為單位，支持“1+N”和“N+N”兩種互動模式，由1所或N所學(xué)校做網(wǎng)絡(luò)主校，跨區(qū)域帶動、幫扶其他N所網(wǎng)絡(luò)分校，使偏遠地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校與擁有相對豐富教育資源的城市學(xué)校同上一堂課，共享優(yōu)質(zhì)教育資源�，F(xiàn)代中慶專遞課堂應(yīng)用的部署不僅可以縮小村城鄉(xiāng)學(xué)生之間的差距，還可以通過協(xié)同備課、資源回傳等功能，促進優(yōu)質(zhì)資源在學(xué)校和教師之間的流轉(zhuǎn)，整體提升鄉(xiāng)村教育的專業(yè)素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量!
中慶專遞課堂應(yīng)用案例展示
【湖南】教育部副部長杜占元現(xiàn)場觀摩中慶專遞課堂在銀海學(xué)校與磚橋?qū)W校之間的應(yīng)用
【浙江】中央電教館館長王珠珠考察中慶專遞課堂在浙江東陽的應(yīng)用
【山東】教育部網(wǎng)新聞頭條推中慶專遞課堂威海應(yīng)用
【福建】廈門同安區(qū)副區(qū)長林國財?shù)瓤疾熘袘c專遞課堂應(yīng)用
【貴州】貴州仁懷中樞一小與后山小學(xué)的專遞課堂應(yīng)用
【河北】中慶專遞課堂在河北神興小學(xué)和華興小學(xué)的應(yīng)用
【浙江】中慶專遞課堂連接紹興柯橋中學(xué)與稽東鎮(zhèn)中心小學(xué)
當(dāng)前位置：
