隨著教育信息化水平的不斷提升，教育教學模式的不斷更新，對教師及學校管理人員的工作提出了更多的要求。能否從簡單重復的勞動中解脫出來，從而讓教育工作者更關注于教育教學的核心內容，提高學生學習效率，深化學習效果，同時利用新型信息化技術進行深造與交流，不斷提高業(yè)務水平，是當下學校教育普遍要面對的問題。
解決這個問題，并無捷徑可走，但是卻有利器助推。文香自動錄播系統(tǒng)與人工智能的結合，將成為進一步推動學校教育工作不斷提升的有力武器。
人臉識別——推動優(yōu)質教育資源共享
優(yōu)質的教學資源總是稀缺的。為了得到它，傳統(tǒng)做法要花費大量的時間上和預算上的成本。其實對學校而言，真正的教學資源就是優(yōu)秀教師的教學水平。以往，受技術條件所限，真正享有這種資源的僅限于這名教師所教的學生。他(她)課堂上的風采無法被其他教師所學習。
為避免這種尷尬的局面再持續(xù)下去，文香全自動錄播系統(tǒng)依托人工智能發(fā)展大背景，推出了當前教育教學密切相關的人臉識別系統(tǒng)。該系統(tǒng)將解決以下幾大問題：
第一，信息自動采集、課件自動發(fā)布。教師在錄播教室錄制課程，錄播系統(tǒng)將自動識別教師的身份、所教年級和科目，錄課完成后課件將自動上傳到資源庫的對應分類中，并且可以自動發(fā)布給相關的學生和對此關注的教師。這不僅進一步提高錄播教室的自動化程度，讓教師專注教學，實現(xiàn)常態(tài)化錄播，更有利于培養(yǎng)師資力量，提升整所學校的教學水平。
同時，教學資源庫的建立，能夠提供多媒體精品課程優(yōu)先保證學生自主復習、重修;優(yōu)秀教師資源共享;實現(xiàn)在線師生點評、教研互動;解決跨學校、跨校區(qū)、跨專業(yè)的學習時間、地點沖突。
第二，教師身高自適應。系統(tǒng)會應用人臉識別技術對教師身高進行檢測，從而自動調節(jié)教師景位角度，使得教師在講課過程中始終位于攝像機適宜位置，特寫鏡頭取得更完美的畫面。
人工智能時代究竟離我們還有多遠，人工智能將會對人們的生活帶來多大的改變。事實上，人工智能技術已經或正在顛覆性的改變著許多行業(yè)和領域。北京文香的人臉識別系統(tǒng)，在7月底于貴陽舉行的“東盟國際交流周”受到了與會的教育部領導的高度評價與國外嘉賓的高度關注。這表明人工智能即將開啟新一輪的技術變革。
文香一直以技術見長，作為一家致力于專業(yè)錄播制造的公司，北京文香將錄播與人工智能進行結合，是人工智能在錄播領域的一個探索。希望文香能繼續(xù)努力優(yōu)化產品，讓人工智能在教育裝備領域進一步施展他的功力。
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