——訪恒峰信息技術有限公司副總裁、技術總監(jiān)陳凱
中國教育裝備網訊：由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦，廣東省教育廳、廣州市人民政府承辦的“第73屆中國教育裝備展示會于2017年12月26日至28日在中國進出口商品交易會展館(廣州琶洲國際會展中心)舉辦。
中國教育裝備展示會內涵豐富，全面展示各級各類教育所需的教學儀器設備、數(shù)字化實驗系統(tǒng)、體音美器材、信息化技術產品、教學用圖書、掛圖、教育教學資源材料、學校體育裝備、學校后勤設備、平安校園設備、校辦產業(yè)產品等，體現(xiàn)了教育裝備全方位覆蓋的“大裝備”概念，展示了當前教育信息化的發(fā)展帶動教育裝備產品信息化發(fā)展的最新成果。
中國教育裝備網作為中國教育裝備行業(yè)協(xié)會的官方網絡媒體，積極關注本次展會。借此之際，本站記者對恒峰信息技術有限公司(以下簡稱“恒峰信息”)
副總裁、技術總監(jiān)陳凱進行了一次深入的訪問。
陳總告訴記者，恒峰信息高度聚焦于教學過程與個性化學習領域的軟件開發(fā)，本屆展會，將重點展示區(qū)域智慧教育、智慧校園和智慧課堂三大領域的整體解決方案，其中包括全國各地多個項目中都在采用的智慧課堂整體解決方案，整個廣州中小學數(shù)學、科學老師都在使用的學科工具平臺，廣州市白云區(qū)都在使用的微課教研平臺，在北京、山西多個區(qū)域使用率很高的教師成長系統(tǒng)，以及智慧校園方面的智能班務牌、走班排課系統(tǒng)，甚至包括過往在智慧職教方面的系統(tǒng)和資源展示。重點介紹的是，恒峰信息投入2.5億正在重點打造的智慧教育云平臺，在展會上都有亮相。
隨著教學改革的深入，互動式教學已經成為一種重要的學習方式，恒峰信息針對教學的需要，打造“互動式”教學模式，恒峰智慧課堂基于“先學后教，以學定教”的教學理念，采取的是一種“課前微課導學、課中互動教學、課后個性輔導”的教學模式。
借助智慧課堂解決方案，老師們可以根據(jù)學生課前學習的情況，根據(jù)每個學生學習情況制定個性化的導學任務，通過大數(shù)據(jù)精準分析的方式，即時與學生進行溝通調整。課堂上呢，通過分組合作的形式，組織學生進行學習，提高學生們的學習積極性。老師們可以用教師端提出問題，學生們通過學生端平板進行搶答、或直接解答，每個人都能被提問，就不會有過去那種，一個問題只能有一個學生回答的局限狀況，每個學生都可以隨時表現(xiàn)自己。當然，互動教學還不只是為師生行為交互提供便利，更是能夠為學生主動學習和思考提供通道。另外，包括專門設置的智能錯題本，學情報告等精準學情分析功能，不僅老師，家長也可以同步針對性展開輔導，實現(xiàn)學校與家庭的教學聯(lián)動。
采訪中，陳總談到，其實設備只是整個教育信息化的一小部分，比設備更重要的，是教學理念的提升，教學知識的豐富，和教學資源的精準化運用，這是一整個體系的事情。如果只是更換了設備，但老師們不會用，或用不慣，這是沒辦法幫助學校提升教學質量和教學水平的，而且每個學校師資能力與教學水平都有不同，這就要針對不同的學校不同的環(huán)境不同的需求進行個性化的跟進輔導。
國家十九大提出個性化學習、泛在學習等，針對互聯(lián)網+教育、大數(shù)據(jù)、云平臺等關鍵內容，陳總告訴記者恒峰信息都已經在推進。比如公司斥資2.5億元正在打造智慧教育云計算數(shù)據(jù)中心及個性化資源云平臺，就是一個以實現(xiàn)集軟件、服務、內容資源和硬件于一體的智慧教育平臺。通過這個平臺，恒峰信息會對教學過程中的行為和結果，進行大數(shù)據(jù)挖掘分析，并將其同步反饋到教育決策當中，更好地指導教、學、研、評、管，幫助教師實現(xiàn)因材施教、學生進行個性化學習。
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