核心提示：1月18日，2019年全國(guó)教育工作會(huì)議在北京召開(kāi)，甘肅省委教育工委書(shū)記，省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)王海燕參加會(huì)議并以《以信息化推動(dòng)現(xiàn)代化 努力建設(shè)公平而有質(zhì)量的教育》為題在會(huì)上作交流發(fā)言。

　　近年來(lái)，甘肅優(yōu)先保障教育發(fā)展，教育經(jīng)費(fèi)已連續(xù)8年成為第一大公共財(cái)政支出，積極借助信息化補(bǔ)短板、促均衡，推動(dòng)“同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)資源”，努力實(shí)現(xiàn)教育公平。王海燕簡(jiǎn)要介紹了近年來(lái)尤其2018年甘肅通過(guò)教育信息化促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量，推動(dòng)教育現(xiàn)代化方面的探索實(shí)踐，從“精心下好教育信息化‘先手棋’”“打好基礎(chǔ)設(shè)施短‘殲滅戰(zhàn)’”“持續(xù)送好貧困地區(qū)‘雪中炭’”“突出抓好教育教學(xué)‘廣應(yīng)用’”四個(gè)方面介紹了甘肅教育信息化發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

　　01堅(jiān)持“理念引領(lǐng)”，精心下好教育信息化“先手棋”甘肅做到了“四早” ：一是起步早，甘肅是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)電化教育的重要發(fā)源地，南國(guó)農(nóng)先生在隴原大地上樹(shù)立起“電化教育”的旗幟。二是抓的早，2002年設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，2003年成立領(lǐng)導(dǎo)小組、建成甘肅省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。三是探索早，2003年首批實(shí)施“國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”試點(diǎn)。三是探索早，2003年首批實(shí)施“國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”試點(diǎn)。四是規(guī)劃早，甘肅教育“十五規(guī)劃”已將教育信息化建設(shè)明確列入，現(xiàn)已初步形成教育信息化發(fā)展的政策體系。2012年以來(lái)，以省政府名義召開(kāi)了3次教育信息化工作會(huì)議。

　　02堅(jiān)持“強(qiáng)基固本”，打好基礎(chǔ)設(shè)施短板“殲滅戰(zhàn)”甘肅搶抓政策機(jī)遇，采取“一個(gè)集中”實(shí)現(xiàn)“三個(gè)大幅提升” ：集中使用“改薄”資金建設(shè)教育信息化，2014-2018年，集中“全面改薄”資金20億元，配備軟硬件設(shè)備，計(jì)算機(jī)18.7萬(wàn)臺(tái)、多媒體設(shè)備6.8萬(wàn)套，其中省級(jí)采購(gòu)5億元集中建設(shè)“班班通”，為8000余所中小學(xué)采購(gòu)4萬(wàn)余套設(shè)備，為1600多所學(xué)校接通互聯(lián)網(wǎng)。集中購(gòu)買(mǎi)了教學(xué)軟件和數(shù)字資源，為每位教師配備5家資源提供商的教學(xué)資源。通過(guò)5年集中建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施條件大為改善，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)大幅提升”，全省中小學(xué)“校校通”比例由55.2%提升至84.98%，“班班通”比例由22%提升至87.26%，師生“人人通”比例由12.59%提升至78.36%。

　　03堅(jiān)持“資源共享”，持續(xù)送好貧困地區(qū)“雪中炭”實(shí)施“三個(gè)優(yōu)先”，將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到最需要的地方去。 一是教學(xué)點(diǎn)優(yōu)先，實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)3142個(gè)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋。二是民族地區(qū)優(yōu)先，在甘南、臨夏等民族地區(qū)實(shí)施“暢言智能語(yǔ)音教具助力民族地區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)推廣”項(xiàng)目，語(yǔ)音教具促進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)。二是民族地區(qū)優(yōu)先，在甘南、臨夏等民族地區(qū)實(shí)施“暢言智能語(yǔ)音教具助力民族地區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)推廣”項(xiàng)目，語(yǔ)音教具促進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)。三是貧困地區(qū)優(yōu)先，開(kāi)展“省級(jí)同享大城市優(yōu)質(zhì)教育資源項(xiàng)目”，以“一校帶多�！薄爸行男�帶教學(xué)點(diǎn)”模式，覆蓋教學(xué)點(diǎn)近1000個(gè)，省屬示范性中學(xué)與貧困地區(qū)學(xué)校以“同步課堂”等方式實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。2017年8月，教育部、國(guó)務(wù)院扶貧辦批復(fù)甘肅建設(shè)全國(guó)唯一的教育精準(zhǔn)扶貧國(guó)家級(jí)示范區(qū)。一年多來(lái)，甘肅實(shí)施了以“九大精準(zhǔn)工程”和平?jīng)鍪邢刃邢仍嚍橹攸c(diǎn)的示范區(qū)建設(shè)工作，取得了階段性成果。

　　04堅(jiān)持“教師為本”，突出抓好教育教學(xué)“廣應(yīng)用”將“造血”與“輸血”并重，以“3+3”模式推進(jìn)信息化應(yīng)用。 “造血三式”：一是實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，培訓(xùn)教師29萬(wàn)人;二是實(shí)施教師人文素養(yǎng)提升工程，培訓(xùn)教師30余萬(wàn)名，基本實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師全覆蓋;三是開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，2018年獲得部級(jí)優(yōu)課332節(jié)，位居西部12省份第二位�！拜斞�三式”：一是“特崗支教”，利用特崗計(jì)劃，每年為農(nóng)村學(xué)校選派新任教師4000多名;二是“教師支教”，近三年選派3943名優(yōu)秀教師到基層學(xué)校支教二是“教師支教”，近三年選派3943名優(yōu)秀教師到基層學(xué)校支教三是“學(xué)生支教”，2018年，選派9所高校3000名師范生到深度貧困縣農(nóng)村學(xué)校實(shí)習(xí)支教。通過(guò)教育信息化，甘肅教育普及程度大幅提升，學(xué)前三年毛入園率、九年義務(wù)教育鞏固率、高中階段毛入學(xué)率分別達(dá)到91%、95%、94%，教育更加公平、更加均衡、更加普及、更加優(yōu)質(zhì)，下一步，我們將全面貫徹這次三個(gè)會(huì)議的精神，努力寫(xiě)好甘肅教育“奮進(jìn)之筆”，走出一條經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)辦強(qiáng)教育、辦優(yōu)教育的特色發(fā)展之路。