一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，幾乎沒有一名學(xué)生輟學(xué)，沒有一名教師流失，學(xué)生成長(zhǎng)成才全面開花，這樣的辦學(xué)成果，黑龍江省齊齊哈爾市泰來縣大興鎮(zhèn)中心學(xué)校是如何實(shí)現(xiàn)的?究其原因，就是因?yàn)樽プ×宿k好農(nóng)村教育的“根”。

　　這個(gè)“根”，是面向全體，不放棄任何一個(gè)農(nóng)村孩子。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個(gè)農(nóng)村孩子都是獨(dú)一無二的，都有其不同的發(fā)展?jié)撡|(zhì)�？几咧猩�大學(xué)是一種人生可能，上職校未來也不乏精彩，即便是回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，也能掌握一技之長(zhǎng)，靠技能致富。“關(guān)注和促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展”，大興鎮(zhèn)中心學(xué)校不僅說到了，而且做到了。

　　這個(gè)“根”，是為每個(gè)農(nóng)村孩子提供適合的教育。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，腳踏實(shí)地地開展素質(zhì)教育，對(duì)一所農(nóng)村學(xué)校來說，說起來容易做起來難，但大興鎮(zhèn)中心校做到了。67門校本課程，60多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，美術(shù)、音樂“一班一品”，每一名學(xué)生都有藝體特長(zhǎng)。每名學(xué)生都可以根據(jù)自己的身心發(fā)展實(shí)際、愿望、學(xué)業(yè)水平、興趣、愛好，自主確定適合自己的發(fā)展目標(biāo)。僅有目標(biāo)還不夠，學(xué)校建構(gòu)了完善的發(fā)展目標(biāo)教育體系，確保這些目標(biāo)都能夠得到較好的落實(shí)和實(shí)現(xiàn)。學(xué)校不僅幫學(xué)生找到了人生方向，還搭建了跑道，提供了出口。

　　這個(gè)“根”，是辦出讓群眾滿意的教育。教育是最大的民生，辦出讓群眾滿意的教育，是農(nóng)村教育的最高追求。大興鎮(zhèn)中心學(xué)校不僅把一批批農(nóng)村孩子培養(yǎng)成才，還因地制宜開設(shè)職教專業(yè)，對(duì)村民開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，面向農(nóng)戶提供土壤檢測(cè)、病蟲害防治等服務(wù)，促進(jìn)了大興鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。如果一所農(nóng)村學(xué)校不僅是當(dāng)?shù)氐娜瞬排囵B(yǎng)中心，還是文化活動(dòng)中心、服務(wù)中心、科技示范中心，就會(huì)理所當(dāng)然地成為鄉(xiāng)村振興的“加油站”和“助推器”。這一點(diǎn)，大興鎮(zhèn)中心學(xué)校也做到了。

　　“只要方向?qū)�，抓住根本，假以時(shí)日認(rèn)真做，自然就會(huì)出成效�！贝笈d鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)李果的話，道出了“根”的重要性。當(dāng)然，“根”并不能生活在真空中，只有在適宜的土壤中才能茁壯成長(zhǎng)、開花結(jié)果。這個(gè)“土壤”就是各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和尊師重教的社會(huì)氛圍。正因?yàn)橛辛诉@樣的“土壤”，大興鎮(zhèn)中心學(xué)校才擁有了一支留得住的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，才辦出群眾交口稱贊的教育。

　　萬物皆有根，抓住根，農(nóng)村教育一定大有可為!