3年前還只是鄉(xiāng)間的一洼小池塘，如今卻亭臺(tái)樓閣、綠樹(shù)成蔭，這是廣西賀州市馬鞍寨中小學(xué)生研學(xué)教育實(shí)踐基地，里面設(shè)有圖書(shū)閱覽室、刺繡室、書(shū)畫(huà)室等功能教室，以及輪滑、籃球和排球等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

　　“唯有牽住教育扶貧這個(gè)‘牛鼻子’，才能從根本上阻斷貧困代際傳遞�！辟R州市教育局局長(zhǎng)邱宗全說(shuō)。為了讓教育扶貧工作幫到點(diǎn)上、扶到根上，賀州市近年來(lái)積極探索教育扶貧新路徑，通過(guò)教育扶智、精準(zhǔn)資助、“三位一體”策略，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　教育“循環(huán)扶智”促鄉(xiāng)村振興

　　“爸媽不回來(lái)，我就來(lái)這里過(guò)假期，比自己待在家里好。”住在馬鞍寨的小學(xué)生陳小通說(shuō)。雖然父母外出務(wù)工，但基地里有同學(xué)的陪伴，有老師的關(guān)愛(ài)，還有豐富多彩的活動(dòng)，今年的暑假過(guò)得有滋有味。

　　近年來(lái)，賀州市教育系統(tǒng)充分利用各類(lèi)農(nóng)村生產(chǎn)生活及自然資源，大力建設(shè)位于農(nóng)村的中小學(xué)研學(xué)教育實(shí)踐基地，形成了“以農(nóng)促教—以教促旅—以旅促農(nóng)”的教育“循環(huán)扶智”模式，有力地促進(jìn)了鄉(xiāng)村振興工作。

　　在研學(xué)教育實(shí)踐基地，孩子們可以學(xué)習(xí)種植知識(shí)、采摘蔬果，體驗(yàn)包餃子、做艾葉糍粑等活動(dòng)，既豐富了孩子們的課余時(shí)間，又收獲了勞動(dòng)教育，獲得村民們的稱(chēng)贊。

　　“看到這里環(huán)境這么好，孩子們這么積極好學(xué)，村民們的思想開(kāi)始轉(zhuǎn)變了。”馬鞍寨研學(xué)教育實(shí)踐基地負(fù)責(zé)人彭福權(quán)說(shuō)。隨著基地的教育作用不斷凸顯，一些村民自愿拆除了自家破舊的閑置房屋，修好了路基，村容村貌不斷改善。如今的馬鞍寨，已經(jīng)成為“全國(guó)休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游五星園區(qū)”，一條條干凈整潔寬敞的水泥村道，一片片青翠欲滴的果園，交織成一幅新農(nóng)村美麗畫(huà)卷。

　　這其中，教育的力量不可忽視。賀州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)在農(nóng)村建設(shè)研學(xué)教育實(shí)踐基地，引導(dǎo)村民們積極參與新農(nóng)村建設(shè)，共同關(guān)心本村孩子的教育問(wèn)題，讓“治貧先治愚，扶貧先扶智”理念深入人心，馬鞍寨最終走出了一條教育扶貧與鄉(xiāng)村振興相結(jié)合的路子。

　　精準(zhǔn)資助讓寒門(mén)學(xué)子安心

　　賀州位于桂東地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后。如何讓“寒門(mén)學(xué)子”更便捷地享受?chē)?guó)家資助政策、安心上學(xué)，該市教育系統(tǒng)一直在努力探索。

　　2017年，賀州市開(kāi)始設(shè)立生源地信用助學(xué)貸款鄉(xiāng)鎮(zhèn)代辦點(diǎn)，家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“在家門(mén)口辦理貸款”。還款期間，相關(guān)管理部門(mén)利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市的時(shí)機(jī)，安排工作人員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中開(kāi)展“家門(mén)口刷卡還款”業(yè)務(wù)。同時(shí)，賀州市進(jìn)一步加強(qiáng)生源地助學(xué)貸款管理，全市形成了較完善的“區(qū)—鄉(xiāng)鎮(zhèn)—學(xué)�！比�級(jí)工作管理網(wǎng)絡(luò)，高中、中職學(xué)校設(shè)有獨(dú)立的資助辦，專(zhuān)人負(fù)責(zé)助學(xué)貸款管理工作。

　　為了做到精準(zhǔn)資助，今年春季學(xué)期開(kāi)始，賀州市教育系統(tǒng)又推行學(xué)生資助工作臺(tái)賬電子化管理，指導(dǎo)有條件的縣(區(qū))資助辦、學(xué)校逐步推行學(xué)生資助臺(tái)賬電子化，同時(shí)配備指紋(人臉)身份識(shí)別系統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助資金監(jiān)管，確保財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金安全。

　　2016—2018年，賀州市共籌措資金4.39億元，累計(jì)資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生56.9萬(wàn)人次，累計(jì)發(fā)放各類(lèi)學(xué)生資助資金4.23億元。全市完成家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生助學(xué)貸款4.5萬(wàn)人，發(fā)放助學(xué)貸款3.06億元;完成學(xué)費(fèi)貸款代償1856人，免除資金1898.9萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)應(yīng)助盡助。

　　“三位一體”補(bǔ)上教育短板

　　脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打響以來(lái)，賀州市教育系統(tǒng)制定了“抓控輟保學(xué)、抓貧困地區(qū)學(xué)校教師培訓(xùn)、抓職業(yè)教育”三位一體教育脫貧攻堅(jiān)方案。

　　今年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)，賀州市失學(xué)輟學(xué)學(xué)生1275人，其中建檔立卡貧困生332人，后經(jīng)各級(jí)政府和教育部門(mén)努力勸返，到6月底，失學(xué)輟學(xué)人數(shù)下降到327人，其中建檔立卡貧困生下降為49人。這得益于賀州市推行的“以市為主”控輟保學(xué)管理體制。該市實(shí)行“市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包縣區(qū)、縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包村、村干部包村民小組、學(xué)校校長(zhǎng)包校、班主任包班、科任教師包人”的“七包”責(zé)任制，確保小學(xué)畢業(yè)與初中入學(xué)無(wú)縫銜接。

　　要有效穩(wěn)住輟學(xué)后返學(xué)的學(xué)生，讓更多學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，教師發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。近年來(lái)，賀州市把建設(shè)一支優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍作為教育扶貧工作的重中之重。

　　該市優(yōu)先安排農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)參加“國(guó)培計(jì)劃”和“區(qū)培計(jì)劃”，從2016年起，連續(xù)3年組織1.8萬(wàn)人次的農(nóng)村貧困地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)通過(guò)集中培訓(xùn)、教師工作坊、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)與校本研修等方式，提高貧困地區(qū)學(xué)校管理質(zhì)量。

　　今年開(kāi)始，賀州市將培訓(xùn)對(duì)象擴(kuò)展至貧困地區(qū)學(xué)科教師，面向267所貧困村學(xué)校舉辦語(yǔ)文教師培訓(xùn)班，全面提高貧困地區(qū)的語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。近兩年，賀州市還通過(guò)公開(kāi)招聘、特崗計(jì)劃、農(nóng)村定向全科生計(jì)劃等方式共招聘教師2443名，其中安排到鄉(xiāng)村學(xué)校任教近2000名，占比80%以上。

　　一技在身，脫貧不愁。賀州市把職業(yè)教育作為幫助貧困家庭“拔掉窮根、阻斷貧困代際傳遞”的重要途徑。賀州職業(yè)學(xué)院立足區(qū)域優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)了加工制造、交通運(yùn)輸、醫(yī)藥衛(wèi)生、旅游服務(wù)等就業(yè)前景好的特色專(zhuān)業(yè)，并與當(dāng)?shù)囟嗉矣袑?shí)力的企業(yè)和單位簽訂合作協(xié)議。

　　近年來(lái)，賀州職業(yè)學(xué)院共招收建檔立卡貧困戶子女22630人，學(xué)生畢業(yè)后由學(xué)校推薦就業(yè)，就業(yè)率達(dá)97%以上，真正實(shí)現(xiàn)了“職教一人，就業(yè)一個(gè)，脫貧一戶”。