2019年11月23日上午，由四川省教育廳、四川省經(jīng)濟(jì)與信息化廳指導(dǎo)，四川省教育廳技術(shù)物資裝備管理指導(dǎo)中心主辦，四川省教育裝備行業(yè)協(xié)會承辦的“數(shù)字校園建設(shè)及創(chuàng)新發(fā)展論壇”在成都·中國西部國際博覽城五號館一號會議室舉行。

　　四川省教育廳一級巡視員胡衛(wèi)鋒受邀出席論壇開幕式并致辭，他在致辭中指出，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)廣泛應(yīng)用，經(jīng)濟(jì)社會各行各業(yè)信息化的步伐不斷加快，社會整體信息化程度不斷加深，信息技術(shù)對教育的革命性影響日趨明顯，持續(xù)推進(jìn)教育信息化已成為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化一個重要的基礎(chǔ)工程。教育現(xiàn)代化與教育信息化密不可分，習(xí)總書記指出沒有信息化就沒有現(xiàn)代化，我想沒有教育信息化同樣也沒有教育現(xiàn)代化。

四川省教育廳一級巡視員胡衛(wèi)鋒受邀出席論壇開幕式并致辭

　　隨著《中國教育現(xiàn)代化2035》文件出臺，以教育信息化全面推動教育現(xiàn)代化已成為我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，全國教育大會、全省教育大會也對教育信息化提出系列的、明確的要求，這充分體現(xiàn)了黨中央國務(wù)院和省委省政府對教育信息化工作的高度重視，肯定了教育信息化在加快教育現(xiàn)代化建設(shè)教育強(qiáng)國、建設(shè)教育強(qiáng)省，辦人民滿意的教育過程中的重要地位和重要作用，為進(jìn)一步推動教育信息化工作指明了方向。我們一定要站在教育改革發(fā)展的全局來看待、思考和謀劃教育信息化工作。為有效解決用傳統(tǒng)思路和方法難以解決的四川教育發(fā)展不平衡不充分的瓶頸性問題，近年來大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，必須依靠教育信息化。

　　在隨后舉行的專家講座上，綿陽市教育裝備中心主任吳明友以《中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)的理解與實(shí)踐》為主題，圍繞數(shù)字校園是什么、數(shù)字校園建什么、數(shù)字校園建什么與大家進(jìn)行了交流分享。

綿陽市教育裝備中心主任吳明友作報告

　　他講座中指出，數(shù)字校園建設(shè)是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，通過對校園的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源和教學(xué)活動進(jìn)行數(shù)字化改造而構(gòu)建的信息化環(huán)境，具有資源豐富、多種應(yīng)用系統(tǒng)集成、相關(guān)業(yè)務(wù)高度整合的特質(zhì)；建設(shè)的宗旨是通過信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐的深度融合，優(yōu)化教學(xué)管理和服務(wù)等，提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平促進(jìn)師生全面發(fā)展。建設(shè)數(shù)字化校園要提高信息意識、用戶基本信息素養(yǎng)以及師生信息化應(yīng)用能力。數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境數(shù)字化、實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通、實(shí)現(xiàn)用戶信息素養(yǎng)提升、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式與教育教學(xué)模式創(chuàng)新，建設(shè)的原則是應(yīng)用驅(qū)動，融合創(chuàng)新;重組整合，資源共享;適度超前，特色發(fā)展。

　　吳明友最后還分享了他對數(shù)字校園建設(shè)的感悟，提出數(shù)字校園建設(shè)一把手工程，需要軟硬兼施，需要全員參與，需要模式創(chuàng)新，需要和集成商斗智斗勇。對校長提出要真正了解學(xué)校需求，不被廠商忽悠和技術(shù)綁架、克服技術(shù)方案照搬和拿來主義，統(tǒng)一數(shù)據(jù)規(guī)范和數(shù)據(jù)接口，避免重復(fù)建設(shè)和信息孤島等建議;對企業(yè)參與教育信息化建設(shè)提出真正了解用戶需求，不忽悠和技術(shù)綁架用戶，克服照搬和拿來主義，了解需求并進(jìn)行二次開發(fā)，及時響應(yīng)，回應(yīng)訴求，做好售后服務(wù)等建議。

中國移動(成都)產(chǎn)業(yè)研究院副總經(jīng)理陳慶勇作報告

　　中國移動(成都)產(chǎn)業(yè)研究院副總經(jīng)理陳慶勇在講座中則以《5G賦能智慧教育創(chuàng)新發(fā)展》為主題，提出校園的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能、基礎(chǔ)設(shè)施應(yīng)用承載能力，學(xué)校ICT技術(shù)水平，是實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的關(guān)鍵。構(gòu)建1+3+5+能力應(yīng)用體系，推動教育行業(yè)向智能化轉(zhuǎn)型;端到端切片技術(shù)，提供方便快捷的無線接入能力;5G教育邊緣云，按需定制、彈性伸縮，助力學(xué)校IT系統(tǒng)建設(shè);3個基礎(chǔ)應(yīng)用+5個成熟應(yīng)用，豐富智慧教育更多場景;打造標(biāo)桿，深拓教育行業(yè)5G龍頭示范項(xiàng)目。

龍泉驛區(qū)教育局科技與信息化科科長龍榮華進(jìn)行案例分享

　　此外，論壇現(xiàn)場還邀請了龍泉驛區(qū)教育局科技與信息化科科長龍榮華以《應(yīng)用大數(shù)據(jù)，追求大效益，構(gòu)建新格局》為主題，圍繞教育信息化發(fā)展規(guī)律、教育信息化發(fā)展態(tài)勢、教育信息化發(fā)展內(nèi)容等方面進(jìn)行了案例分享。