11月22日，備受關(guān)注的“2019首屆四川教育裝備博覽會”于成都市中國西部博覽城盛大開幕，青鹿(展位號4A045)作為智慧教育信息化整體解決方案提供商參展參加了本次大會。

　　四川教育裝備博覽會開幕式

　　本次大會以“共享教育裝備創(chuàng)新成果，共創(chuàng)四川教育新未來”為主題，全面展示四川省教育裝備行業(yè)發(fā)展成果，為廣大教育裝備生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)與教育管理部門、教育裝備部門以及各級各類學(xué)校搭建交流合作平臺。根據(jù)四川省教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀，青鹿針對性地展示了青鹿錄播智慧課堂解決方案，受到了參會來賓的廣泛關(guān)注。

　　青鹿錄播智慧課堂

　　自《教育信息化2.0行動》發(fā)布以來，四川省教育信息化進(jìn)入了快速發(fā)展階段，四川省教育廳發(fā)布的《2019四川省教育信息化工作要點》再次提到大力發(fā)展智慧教育、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)條件下的精準(zhǔn)扶貧扶智是四川省教育發(fā)展的重要方向。

　　參會來賓認(rèn)真聽取青鹿相關(guān)工作人員講解

　　本次大會，青鹿展示的錄播智慧課堂可以為師生提供覆蓋課前、課中、課后全場景的智慧教學(xué)，課前教師可以發(fā)布在線預(yù)習(xí)任務(wù)，并實時獲取學(xué)生預(yù)習(xí)中的問題反饋;課中教師可以應(yīng)用截屏提問、趣味搶答等多種互動形式開展教學(xué)，針對性地解決學(xué)生反饋的難點;課后教師可以根據(jù)學(xué)情大數(shù)據(jù)分析，布置個性化的作業(yè)任務(wù)，實現(xiàn)分層教學(xué)。

　　青鹿相關(guān)負(fù)責(zé)人以課例的形式與現(xiàn)場觀眾開展課堂互動

　　此外，青鹿錄播智慧課堂可以一鍵開啟課堂直播，同步存儲課堂教學(xué)視頻，供師生課后點播觀看。青鹿錄播智慧課堂的遠(yuǎn)程直播教學(xué)、教研功能，可以助力網(wǎng)絡(luò)直播課程建設(shè)，促進(jìn)示范學(xué)校與貧困地區(qū)、民族地區(qū)、薄弱地區(qū)學(xué)校間的教育資源共享，助力教育均衡化發(fā)展。

　　青鹿錄播智慧課堂直播功能展示

　　青鹿錄播智慧課堂采用青鹿自主研發(fā)的智慧課堂錄播主機，開創(chuàng)性地將錄播和智慧課堂兩大系統(tǒng)融合在一起。青鹿錄播智慧課堂可以在同一系統(tǒng)實現(xiàn)課堂錄制、精品課視頻自動生成、課堂互動等功能，即方便教師操作，也有助于智慧教學(xué)穩(wěn)定開展。

　　智慧課堂錄播主機

　　目前青鹿智慧課堂已經(jīng)走進(jìn)全國數(shù)百所中小學(xué)，僅安徽省金寨縣就有85所學(xué)校搭建了青鹿智慧課堂，通過“在線課堂”+“互動課堂”的方式，為65所教學(xué)點的孩子帶來了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，也讓教學(xué)點的教學(xué)成績有了顯著提升。

　　大會現(xiàn)場，青鹿錄播智慧課堂憑借先進(jìn)的貼合教育實踐的功能設(shè)計吸引來不少來自四川省各地的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師參觀體驗。一些參會來賓通過掃描微信二維碼快速加入到青鹿智慧課堂，親身體驗了各項課堂互動并給予青鹿錄播智慧課堂高度評價。

　　參會來賓體驗青鹿智慧課堂互動功能

　　青鹿一直以來積極配合響應(yīng)四川省教育信息化的各項政策和行動。9月份，青鹿為四川省廣安市智慧課堂教學(xué)競賽活動提供技術(shù)和教研服務(wù)支持，保障了教學(xué)競賽活動順利舉辦，活動效果受到了參賽師生、評委專家和觀摩教師的一致好評。

　　四川省廣安市智慧課堂教學(xué)競賽現(xiàn)場

　　此外，青鹿也與四川省的眾多學(xué)校用戶保持著密切合作。前不久，瀘州江陽職業(yè)高級中學(xué)校與青鹿合作舉辦了2019年秋期江陽區(qū)中職教師優(yōu)質(zhì)課競賽，獲得了江陽區(qū)教育主管部門的關(guān)注。教師們將青鹿智慧課堂的各項課堂互動功能發(fā)揮得淋漓盡致，賽課過程精彩紛呈，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)作為評委嘉賓親臨賽課現(xiàn)場，給予本次賽課活動高度的評價。

　　江陽區(qū)中職教師優(yōu)質(zhì)課競賽現(xiàn)場

　　隨著教育信息化不斷深入發(fā)展，如何最大限度解放課堂生產(chǎn)力，讓教師關(guān)注到教育教學(xué)的本身，讓學(xué)生找到符合自身特點的成長之路，是青鹿持續(xù)奮斗的方向。未來，青鹿將再接再厲，助力四川省普及教育信息化，促進(jìn)教育均衡化，不斷整合教育資源，構(gòu)建教育新生態(tài)。

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