近年來，寧夏回族自治區(qū)認(rèn)真落實(shí)《第二期特殊教育提升計(jì)劃(2017—2020年)》，不斷完善保障政策、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建較為完備的特殊教育體系，提升特殊教育水平。

　　保障殘疾兒童教育權(quán)利。制定《殘疾兒童送教上門工作指導(dǎo)意見》《殘疾兒童隨班就讀指導(dǎo)意見》，落實(shí)“一人一案”，通過隨班就讀、特殊教育學(xué)校就讀、送教上門等方式，安排殘疾兒童少年就學(xué)，做好殘疾兒童教育安置。教育、殘聯(lián)等部門緊密配合，按照“村不漏戶、戶不漏人、人不漏項(xiàng)”原則，對未入學(xué)適齡殘疾兒童摸底調(diào)查、建立檔案，及時(shí)妥善安排就學(xué)。將兒童福利機(jī)構(gòu)特教班學(xué)生、殘疾人康復(fù)教育機(jī)構(gòu)學(xué)生和接受送教上門服務(wù)的殘疾學(xué)生納入中小學(xué)生學(xué)籍管理。截至目前，全區(qū)在校殘疾兒童6004人，其中隨班就讀2842人，送教上門1000多人，殘疾人義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到92%以上。

　　提升特殊教育教學(xué)質(zhì)量。遵循殘疾人特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，優(yōu)化特殊教育發(fā)展布局，構(gòu)建以特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校隨班就讀為主體，送教上門為補(bǔ)充的特殊教育工作體系。積極推進(jìn)“醫(yī)教結(jié)合”，提升教育、康復(fù)服務(wù)水平，提高殘疾學(xué)生綜合素質(zhì)。如，石嘴山市特殊教育學(xué)校自2014年起實(shí)施“醫(yī)教結(jié)合”項(xiàng)目，學(xué)校與醫(yī)療部門共同制定相關(guān)制度，進(jìn)行資源整合，根據(jù)殘疾學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和實(shí)際需求實(shí)施有針對性的教育、康復(fù)，開發(fā)其潛能，將殘疾學(xué)生缺陷降低到最低程度。加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)，通過特崗計(jì)劃、公費(fèi)師范生項(xiàng)目等途徑為特殊教育補(bǔ)充優(yōu)秀師資。實(shí)施“全員崗位培訓(xùn)”計(jì)劃，開展師德師風(fēng)教育、送教送課活動(dòng)、骨干教師培訓(xùn)等，提升隨班就讀教師專業(yè)水平和職業(yè)修養(yǎng)。

　　增強(qiáng)特殊教育保障水平。改善特殊教育辦學(xué)條件，實(shí)施特殊教育學(xué)校設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化配備工程，近五年共統(tǒng)籌中央、自治區(qū)特殊教育補(bǔ)助資金9000多萬元，按照國家三類特殊教育學(xué)校教學(xué)設(shè)備配置要求，分批次對13所特殊教育學(xué)�？祻�(fù)設(shè)備進(jìn)行補(bǔ)充，所有特殊教育學(xué)校教學(xué)康復(fù)設(shè)備均達(dá)到基本辦學(xué)條件要求。積極推進(jìn)隨班就讀資源教室建設(shè)，目前有5人以上殘疾兒童的學(xué)校共有隨班就讀資源教室(中心)71間，建設(shè)比例達(dá)到67%。落實(shí)特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi)政策，義務(wù)教育階段(含送教上門)生均經(jīng)費(fèi)達(dá)到6000元。完善殘疾人教育資助政策，義務(wù)教育階段全面落實(shí)“二免一補(bǔ)”政策，特殊教育學(xué)校學(xué)生全部享受營養(yǎng)改善計(jì)劃，每人每天補(bǔ)助5.6元，家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生基本實(shí)現(xiàn)從學(xué)前到高中階段15年免學(xué)費(fèi)教育。