北碚區(qū)出臺(tái)《北碚區(qū)全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施方案》，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，定向施策，精準(zhǔn)發(fā)力，實(shí)施“五大行動(dòng)”著力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

　　第一，實(shí)施思政引領(lǐng)行動(dòng)，讓教師有信仰。一是深學(xué)理論明方向。把黨的政治建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)首位，組織全體教師深入學(xué)習(xí)黨的基本路線(xiàn)、方針、政策和政治理論知識(shí)。開(kāi)展主題黨日專(zhuān)題學(xué)習(xí)、“不忘初心，牢記使命”主題教育集中學(xué)習(xí)，“講紅色故事、講革命精神”兩講宣教等600多場(chǎng)次，引導(dǎo)教師以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為行動(dòng)指南指導(dǎo)教育教學(xué)工作。二是政治自覺(jué)明是非。加強(qiáng)教師廉潔教育，開(kāi)展學(xué)生資助等專(zhuān)項(xiàng)督查5次，開(kāi)展“以案四說(shuō)”教育大會(huì)128場(chǎng)次，全體教師牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提升教師思想覺(jué)悟、政治敏感性和明辨是非的能力，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和負(fù)面輿論的侵蝕，切實(shí)維護(hù)好教育系統(tǒng)的清風(fēng)正氣。三是踐行理論明路徑。引導(dǎo)教師全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，大力加強(qiáng)思政課建設(shè)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，著力培養(yǎng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。舉辦思想政治理論課教師座談會(huì)、專(zhuān)題宣講會(huì)、思政示范課28次。結(jié)合愛(ài)國(guó)、文明等制度化專(zhuān)題教育活動(dòng)，上好主題引領(lǐng)思政課。結(jié)合區(qū)內(nèi)人文歷史等優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)25個(gè)特色社會(huì)實(shí)踐基地，上好實(shí)踐感悟思政課。

　　第二，實(shí)施師德培育行動(dòng)，讓教師有道德。一是強(qiáng)化師德鑄品行。建立健全《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教職工師德師風(fēng)建設(shè)的通知》等制度，結(jié)合《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，堅(jiān)持開(kāi)展教師宣誓和師德承諾制度，深入開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”“重慶好老師”等師德教育主題活動(dòng)，傳承弘揚(yáng)北碚教育優(yōu)秀精神，持續(xù)完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。二是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)強(qiáng)修為。選樹(shù)教師身邊的先進(jìn)典型，對(duì)教師加強(qiáng)榜樣教育和引領(lǐng)，評(píng)選全國(guó)和市區(qū)級(jí)最美教師、教書(shū)育人楷模、優(yōu)秀教育工作者85名。宣傳出版《北碚優(yōu)秀教育故事》2集，巡回開(kāi)展“北碚區(qū)十佳鄉(xiāng)村教師事跡報(bào)告”宣講83場(chǎng)次，引導(dǎo)全體教師努力爭(zhēng)做“四有好老師”。三是嚴(yán)拒違規(guī)護(hù)形象。實(shí)施師德師風(fēng)監(jiān)察監(jiān)督、師德師風(fēng)負(fù)面清單、誠(chéng)信承諾和失信懲戒“三項(xiàng)制度”，嚴(yán)格執(zhí)行師德失范“一票否決制”，引導(dǎo)教師自覺(jué)拒絕師德違規(guī)行為。制度化開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)生期末問(wèn)卷調(diào)查、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為規(guī)范月督查等，嚴(yán)查公辦學(xué)校在職教師到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職補(bǔ)課或自行辦班補(bǔ)課等行為，處理有師德師風(fēng)違規(guī)行為教師2人次。

　　第三，實(shí)施能力建設(shè)行動(dòng)，讓教師有成長(zhǎng)。一是建立立體化培訓(xùn)體系。出臺(tái)《北碚區(qū)教師培訓(xùn)管理辦法》，建立學(xué)分銀行，明確教師5年完成120學(xué)分的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，建立健全國(guó)家、市、區(qū)、校四位一體培訓(xùn)體系。各校制定切實(shí)可行的教師隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃，每期有針對(duì)性地開(kāi)展30學(xué)時(shí)以上的校本培訓(xùn)。教師進(jìn)修學(xué)院加強(qiáng)培訓(xùn)調(diào)研，根據(jù)培訓(xùn)需求模塊化、菜單化設(shè)計(jì)區(qū)級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，重點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)改革培訓(xùn)。選送優(yōu)秀教師參加國(guó)培、市培項(xiàng)目。二是健全梯隊(duì)化培養(yǎng)機(jī)制。與西南大學(xué)等加強(qiáng)校地合作，制定各類(lèi)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑。堅(jiān)持實(shí)施新教師“兩段三導(dǎo)師”培養(yǎng)模式、骨干教師三年考核認(rèn)定制度、后備干部及黨政干部制度化培訓(xùn)制度，堅(jiān)持實(shí)施“高端人才流動(dòng)站”“名師工作室”和“鄉(xiāng)村教育特色崗位工作室”名師培養(yǎng)工程，持續(xù)、分層、梯隊(duì)化培訓(xùn)全體教師，培養(yǎng)市級(jí)及以上各類(lèi)名師500多名。三是建設(shè)實(shí)踐化鍛煉平臺(tái)。設(shè)9個(gè)實(shí)踐化聯(lián)片教研組，舉辦6期心理健康校園行活動(dòng)，建立“雙導(dǎo)師幫扶制”和“名師工作室聯(lián)動(dòng)幫帶制”，結(jié)對(duì)268組，全面完善教師業(yè)務(wù)提升平臺(tái)。連續(xù)舉辦2屆青年教師基本功大賽、8屆班主任基本功大賽、6期碚城班主任大講堂，每年開(kāi)展5門(mén)學(xué)科以上優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，積極搭建教師成長(zhǎng)展示平臺(tái)。連續(xù)兩年舉辦“閱讀致遠(yuǎn)”讀書(shū)工程，建設(shè)區(qū)校級(jí)教師讀書(shū)共同體25個(gè)，建立10個(gè)“有書(shū)共讀”閱讀小組團(tuán)隊(duì)，逐步推廣教師品位提升平臺(tái)。

　　第四，實(shí)施效能提升行動(dòng)，讓教師有活力。一是嚴(yán)格入口管理。健全招聘機(jī)制，嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，暢通國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)、市內(nèi)外優(yōu)秀教師、國(guó)內(nèi)外高層次人才等招聘渠道，用人單位深度參與教師招聘、選聘工作，選拔出真正樂(lè)教適教善教的優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊(duì)伍。2019年到名優(yōu)高校雙選優(yōu)秀師范畢業(yè)生58人，公招教師86人，選聘區(qū)外優(yōu)秀教師27人。二是深化常規(guī)管理。出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)管理的意見(jiàn)》，明確教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試與評(píng)價(jià)和課后反思等教學(xué)常規(guī)工作要求。修訂出臺(tái)《北碚區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位績(jī)效工資政策實(shí)施方案》，各校按照多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬原則據(jù)實(shí)對(duì)應(yīng)制定《教職工績(jī)效考核辦法》，有效激發(fā)教師工作活力。三是科學(xué)結(jié)構(gòu)管理。出臺(tái)《北碚區(qū)中小學(xué)教師區(qū)管校聘實(shí)施辦法(試行)》《中小學(xué)校長(zhǎng)教師交流實(shí)施方案》，動(dòng)態(tài)統(tǒng)籌調(diào)配教師，加強(qiáng)富余學(xué)段、學(xué)科教師轉(zhuǎn)崗引導(dǎo)，激活教師存量資源，解決教師區(qū)域需求差異和結(jié)構(gòu)性缺編的問(wèn)題。2019年分流人員富余單位教師105名，安排市、區(qū)級(jí)骨干教師到鄉(xiāng)村學(xué)校和開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校交流任教300余人。創(chuàng)新實(shí)施鎮(zhèn)域內(nèi)緊缺學(xué)科教師“一校多用”和“走校”制度，走“一并定崗、統(tǒng)籌使用、輪流任教”的特色道路。

　　第五，實(shí)施尊師重教行動(dòng)，讓教師有地位。一是全面保障經(jīng)濟(jì)待遇。落實(shí)中小學(xué)教師工資與公務(wù)員工資同步調(diào)整的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，足額按時(shí)兌現(xiàn)教師基本工資和績(jī)效工資的發(fā)放。落實(shí)鄉(xiāng)村教師待遇，鄉(xiāng)村教師崗位生活補(bǔ)助提高至每人每月300元，2019年發(fā)放鄉(xiāng)村教師崗位生活補(bǔ)助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼等738萬(wàn)元。二是切實(shí)加強(qiáng)人文待遇。落實(shí)生日慰問(wèn)、節(jié)日慰問(wèn)和生活困難慰問(wèn)制度，配合“潤(rùn)雨”“勵(lì)耕”“斯威汽車(chē)”等項(xiàng)目資助教師28人次，切實(shí)解決教師實(shí)際困難。堅(jiān)持至少每?jī)赡暌淮温毠んw檢制度，落實(shí)教師考察學(xué)習(xí)等福利待遇，保障教師對(duì)學(xué)校重大決策和重要事項(xiàng)的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，依法維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)和合法權(quán)益。三是努力提高社會(huì)待遇。不斷完善評(píng)優(yōu)評(píng)先及職稱(chēng)晉升評(píng)審等制度。完善鄉(xiāng)村從教榮譽(yù)制度，認(rèn)定從教30年教師榮譽(yù)2200余人，從教20年教師榮譽(yù)1900余人。加強(qiáng)教育法規(guī)宣傳，制度化開(kāi)展教師節(jié)慶祝活動(dòng)�？己素�(cái)政、人社等部門(mén)和各街鎮(zhèn)履行教育職責(zé)情況，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持教育、尊重教師的良好氛圍，提升教師職業(yè)幸福感和榮譽(yù)感。