近年來(lái)，為推動(dòng)學(xué)前教育改革發(fā)展，有效緩解群眾普遍關(guān)心的“入園貴”和“入園難”問(wèn)題，滎經(jīng)縣突出問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持全局謀劃，注重梯次推進(jìn)，加快學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展，公益普惠性入園率達(dá)到78.25%、公辦園入園率達(dá)到55.23%。

　　一是強(qiáng)化保障投入，解決“普惠資源不足”問(wèn)題。聚焦農(nóng)村，將公辦幼兒園建設(shè)列為重要民生實(shí)事，編制并實(shí)施三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，充分利用農(nóng)村小學(xué)富余閑置資源，投入資金7290萬(wàn)元新建(改擴(kuò)建)小學(xué)附屬幼兒園和公辦園共計(jì)32所，增加學(xué)位1700余個(gè)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園(公辦園)全覆蓋。聚焦縣城，針對(duì)縣城擴(kuò)容和“全面兩孩”政策影響，2019年投入資金1700余萬(wàn)元建成1所公辦園、累計(jì)4所，新認(rèn)定公益性普惠性民辦園3所，增加普惠學(xué)位700余個(gè)，持續(xù)擴(kuò)充縣城公益性幼兒園容量。

　　二是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，解決“師資素養(yǎng)不高”問(wèn)題。抓入口，建立新教師常態(tài)補(bǔ)充機(jī)制，嚴(yán)格幼兒園教師資格準(zhǔn)入制度，補(bǔ)充幼兒園專(zhuān)任教師50名，教師資格合格率達(dá)100%。強(qiáng)師能，大力實(shí)施“滎經(jīng)縣農(nóng)村兒童早期發(fā)展項(xiàng)目”等3個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定“種子教師”培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、跟崗研修等方式組織教師赴上海、北京、浙江等先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí),累計(jì)培訓(xùn)教師1300余人次。補(bǔ)短板，采取“理念分享+觀摩交流+送教下鄉(xiāng)”結(jié)對(duì)提升方式，每學(xué)期開(kāi)展蹲點(diǎn)“手拉手”活動(dòng)至少2次，通過(guò)基本功展示、集教示范、共同教研等多種方式，提高農(nóng)村幼兒教師能力。

　　三是創(chuàng)新管理模式，解決“發(fā)展不均衡”問(wèn)題。依托“農(nóng)村兒童早期發(fā)展項(xiàng)目”，以“美化、兒童化、教育化”為目標(biāo)，投入資金200余萬(wàn)元，完成全縣公辦園特色教學(xué)環(huán)境打造。以“分層次廣覆蓋、促公平提質(zhì)量”為工作思路，建立幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估監(jiān)管體系和學(xué)前教育教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建“縣—片區(qū)—鄉(xiāng)”三級(jí)結(jié)對(duì)幫扶網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)城內(nèi)3所公辦園引領(lǐng)帶動(dòng)22所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，扎實(shí)開(kāi)展案例共診、資源共享等活動(dòng)，確保結(jié)對(duì)雙方有班子、有隊(duì)伍、有制度、有活動(dòng)和有效果。

　　四是加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)，解決“辦學(xué)不規(guī)范”問(wèn)題。抓制度，制定并實(shí)施《滎經(jīng)縣學(xué)前教育管理規(guī)程》《滎經(jīng)縣民辦幼兒園評(píng)估細(xì)則》，細(xì)化幼兒園辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)和年審評(píng)估細(xì)則，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍、內(nèi)部管理等5個(gè)方面規(guī)范辦園行為，完成了29所公(民)辦幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估。抓常規(guī)，制定保教工作目標(biāo)和計(jì)劃，建立每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)和每天1小時(shí)的項(xiàng)目游戲制度，實(shí)施游戲化和生活化課程，有效預(yù)防和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。