近日，教育部、中央組織部、中央宣傳部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會保障部、文化和旅游部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，進(jìn)一步明確新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則、工作目標(biāo)及任務(wù)舉措，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，倡導(dǎo)全社會尊師重教。

　　文件強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)工作要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，將社會主義核心價(jià)值觀貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過程，嚴(yán)格制度規(guī)定，強(qiáng)化日常教育督導(dǎo)，加大教師權(quán)益保護(hù)力度，倡導(dǎo)全社會尊師重教。要堅(jiān)持正確方向、堅(jiān)持尊重規(guī)律、堅(jiān)持聚焦重點(diǎn)、堅(jiān)持繼承創(chuàng)新，嚴(yán)管與厚愛并重，強(qiáng)化多方協(xié)同，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、常態(tài)化。

　　文件從全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治工作、大力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)、將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿教師管理全過程、營造全社會尊師重教氛圍、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作保障等5個(gè)方面，提出15項(xiàng)任務(wù)舉措。堅(jiān)持教育者先受教育，健全教師理論學(xué)習(xí)制度，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)教師積極參與社會實(shí)踐，將師德涵養(yǎng)融入教育教學(xué)工作、立德樹人過程，錘煉高尚道德情操。嚴(yán)格教師管理，將師德師風(fēng)建設(shè)工作做在日常、嚴(yán)在日常，在教師的招聘引進(jìn)、考核評價(jià)、日常監(jiān)督與違規(guī)懲處等方面，強(qiáng)化師德師風(fēng)要求，突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，還在依法保障教師履行教育職責(zé)，維護(hù)教師依法執(zhí)教職業(yè)權(quán)利，加強(qiáng)尊師教育，以及鼓勵(lì)社會各方積極參與支持教師工作等多個(gè)方面制定了一系列舉措，著力提升教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，營造全社會尊師重教濃厚氛圍。

　　文件對推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落實(shí)作出部署，要求各地各校要把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，夯實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，壓實(shí)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人第一責(zé)任人責(zé)任，建立健全責(zé)任落實(shí)機(jī)制。強(qiáng)調(diào)將教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育投入重點(diǎn)予以優(yōu)先保障，支持師德師風(fēng)建設(shè)。并提出要建設(shè)一批師德師風(fēng)建設(shè)基地，提高師德師風(fēng)建設(shè)工作的科學(xué)性、實(shí)效性。通過多方舉措，努力建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，激勵(lì)廣大教師在教書育人崗位上為黨和人民的教育事業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　2018年11月，教育部印發(fā)了新時(shí)代高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，隨著此次《意見》的印發(fā)，從國家層面構(gòu)建起了規(guī)范教師職業(yè)行為與指導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)整體工作相結(jié)合的新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)制度體系。