豐都縣教育系統(tǒng)堅持把主題教育與教書育人根本任務(wù)有機(jī)結(jié)合，持續(xù)強(qiáng)化書記引領(lǐng)、組織支撐、教育導(dǎo)向作用，形成合力，推動主題教育取得實效成果。

　　一是強(qiáng)化書記發(fā)揮引領(lǐng)作用。支部書記當(dāng)“排頭兵”，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)研、帶頭檢視問題，推動主題教育有力開展。發(fā)揮書記“頭雁”作用，開展書記上黨課、賽黨課、賽課件，評選書記優(yōu)秀黨課18節(jié)，優(yōu)秀課件16個，結(jié)合教書育人實際，總結(jié)調(diào)研成果35篇，主題教育得到扎實、有效開展。

　　二是強(qiáng)化組織發(fā)揮支撐作用。支部搭建平臺，邀請老黨員、老支書、優(yōu)秀干部擔(dān)當(dāng)支部協(xié)議教師，進(jìn)校現(xiàn)場授黨課300余節(jié)次，縣教委“主題教育”宣講團(tuán)深入全縣學(xué)校開展“先進(jìn)事跡宣講”45場次，惠及教師6300余人次，收到感悟286條。各支部圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”展開大研討80余場，為提高教育高質(zhì)量發(fā)展征集金點子245條，營造出學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、求進(jìn)步的良好氣氛。

　　三是強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)揮導(dǎo)向作用。通過“主題教育+活動”“主題教育+學(xué)習(xí)”“主題教育+黨課”“主題教育+聯(lián)動”“主題教育+革命地”等方式多頻共振將主題教育做深做活、做細(xì)做實。靈活將師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)生心理健康教育、提升育人質(zhì)量等融入主題教育，貫穿始終，形成工作措施、制度規(guī)范46條，有效推動教育工作發(fā)展。