近日，由北京市教育學(xué)會(huì)、海南省教育學(xué)會(huì)主辦，北京四中網(wǎng)校承辦，海南華僑中學(xué)初中部、海口市第九中學(xué)、海南華僑中學(xué)觀瀾湖學(xué)校協(xié)辦的2019中國基礎(chǔ)教育信息化大會(huì)暨“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧課堂教師研修活動(dòng)，于在海南省�？谑谐晒εe辦。

　　此次大會(huì)圍繞信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合與創(chuàng)新，以信息化推動(dòng)教育發(fā)展，助力課堂改革，圍繞《中國教育現(xiàn)代化2035》目標(biāo)與措施的落地、人才培養(yǎng)模式改革、教學(xué)模式變革等方面進(jìn)行了深入的探索與研討。本次大會(huì)共有來自全國20多個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、校長和老師們近600人到場(chǎng)參會(huì)。

　　2019中國基礎(chǔ)教育信息化大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

　　出席本次大會(huì)的重要領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓包括：主辦方北京市教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長唐亦勤，北京市教育學(xué)會(huì)辦公室主任邊群英，海南省教育研究培訓(xùn)院院長、海南省教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長陳力，海南省教育學(xué)會(huì)秘書長吳益，海南省教育學(xué)會(huì)常務(wù)副秘書長林梓華;承辦方北京四中網(wǎng)校校長黃向偉、北京四中網(wǎng)校副校長高鈞，北京四中網(wǎng)校副校長、教研院校長李永;協(xié)辦方�？谑械诰胖袑W(xué)校長邢�？�，海南省華僑中學(xué)觀瀾湖學(xué)校校長許亞鵬等。

　　會(huì)議特別邀請(qǐng)了來自全國各地教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)包括：�？谑姓�協(xié)副主席、�？谑薪逃�局局長厲春，寧夏石嘴山市教育體育局局長劉金星，天津市寧河區(qū)教育局副局長孫友彬，青海省西寧市教育局副局長劉純生，海南省電化教育館館長牛新文，�？谑忻捞m區(qū)教育局局長梁東喜，�？谑忻捞m區(qū)教育局副局長陳照錦，成都市教育科學(xué)研究院院長助理黃祥勇等。

　　信息技術(shù)推動(dòng)教育改革可持續(xù)發(fā)展

　　海南省電化教育館館長牛新文在為大會(huì)致歡迎詞中分享了海南省教育信息化工作的階段性成果。他談到，通過推進(jìn)省教育部平臺(tái)工作，搭建共建共享的教育資源新模式，全省中小學(xué)校在教學(xué)模式、人才培養(yǎng)、教學(xué)制度等方面開展了大量探索，并通過共享優(yōu)質(zhì)教育資源，推動(dòng)教育信息化發(fā)展，支撐海南信息化水平全面提升，助力海南自貿(mào)區(qū)、自貿(mào)港建設(shè)。

　　海南省電化教育館館長牛新文致歡迎詞

　　北京市教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長唐亦勤認(rèn)為，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，破解制約我國教育發(fā)展的難題，要依靠信息技術(shù)促進(jìn)教育創(chuàng)新與變革。利用現(xiàn)代技術(shù)推行啟發(fā)式、探究式、參與式、合作式等教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，從而實(shí)現(xiàn)規(guī)�；�教育與個(gè)性化培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。

　　海南省教育研究培訓(xùn)院院長、海南省教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長陳力在會(huì)中談到，海南省近年來高度重視信息化應(yīng)用，支持和指導(dǎo)一大批學(xué)校開展智慧課堂模式的探索實(shí)踐，努力搭建現(xiàn)代化教育體系，打造新時(shí)代教育改革開放新標(biāo)桿。相信此次大會(huì)的經(jīng)驗(yàn)交流，必將為海南基礎(chǔ)教育學(xué)校的智能化教學(xué)注入新的動(dòng)力，全面提高海南中小學(xué)教育質(zhì)量，助力海南深化教育改革開放，提升教育為民水平，辦好教育惠民實(shí)事。

　　北京四中網(wǎng)校副校長高鈞致詞

　　“教學(xué)方法的重置，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，信息素養(yǎng)的提升，北京四中網(wǎng)校愿意為教師從’教書匠’到’教育家’鋪網(wǎng)路搭網(wǎng)橋。”北京四中網(wǎng)校副校長高鈞在致詞中表示，北京四中網(wǎng)校以先進(jìn)的教學(xué)平臺(tái)、豐富的教學(xué)資源、成熟的教學(xué)模式，以及有溫度的教研服務(wù)，幫助學(xué)校激活教師的教學(xué)熱情，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，讓智慧課堂成為師生共同的精神生活家園和豐富人生的起點(diǎn)。

　　信息時(shí)代下的學(xué)校教育

　　本次會(huì)中，民盟中央教育委員會(huì)副主任、第十二屆全國政協(xié)常委、北京四中原校長劉長銘在肯定了智慧課堂提升課堂效率和教學(xué)成效的同時(shí)，展望了未來的學(xué)校生態(tài)和學(xué)習(xí)方式。他希望北京四中網(wǎng)校在立足智慧課堂的基礎(chǔ)上，更多關(guān)注課堂之外的學(xué)習(xí)，并建議教育者研究如何從智慧課堂跨越到智慧學(xué)習(xí)，如何用技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)的全過程。通過探索廣泛的智慧學(xué)習(xí)、智慧生活，推動(dòng)中國教育建立全民學(xué)習(xí)制度環(huán)境。

　　民盟中央教育委員會(huì)副主任、第十二屆全國政協(xié)常委

　　北京四中原校長劉長銘發(fā)言

　　中國教育學(xué)會(huì)高中教育專業(yè)委員會(huì)副秘書長、北京市海淀區(qū)教學(xué)進(jìn)修學(xué)院校長助理韓英在會(huì)中指出，基礎(chǔ)教育發(fā)展進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵期，意味著基礎(chǔ)教育的重大改革正從國家層面的頂層藍(lán)圖設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)向?qū)W校規(guī)范層面的具體實(shí)踐：一方面全面實(shí)施新課程、使用新教材;另一方面創(chuàng)新教與學(xué)模式，倡導(dǎo)研究型、合作式學(xué)習(xí)，全面提升中國學(xué)生的核心素養(yǎng)。

　　本次大會(huì)，全國各地的教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、校長和老師們，在“區(qū)域頂層設(shè)計(jì)與學(xué)校實(shí)踐”、“教與學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐”、“教學(xué)改革過程中的管理驅(qū)動(dòng)”等領(lǐng)域，展開了深入的交流和探討�；蛟S教育信息化在全國各地的應(yīng)用水平各一，信息化技術(shù)為教育減負(fù)增效，一定是教育信息化發(fā)展的方向。

　　正如太原市第十一中學(xué)樊曉東校長曾分享的這句話：“如果想改變世界就首先將自己變成你想要的樣子，當(dāng)足夠多的人行動(dòng)起來，就會(huì)形成一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，如果這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)有足夠的能量，在教育領(lǐng)域?qū)⑹且粓?chǎng)變革�！�