提升農(nóng)村教育質(zhì)量，是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵。為加強(qiáng)農(nóng)村教育質(zhì)量提升，臨沂市抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，突出抓好六項(xiàng)工作。

　　一是抓建設(shè)，不斷完善教育設(shè)施。2019年臨沂市計(jì)劃開工建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)40處、農(nóng)村幼兒園80處。按照“工作項(xiàng)目化、項(xiàng)目責(zé)任化、責(zé)任具體化”的要求，制定建設(shè)臺(tái)賬,明確責(zé)任單位、責(zé)任人、完成時(shí)限。健全完善項(xiàng)目建設(shè)“綠色通道”，將各縣區(qū)建設(shè)情況列入重點(diǎn)工作考核，定期調(diào)度、督導(dǎo)、通報(bào)，切實(shí)加快建設(shè)進(jìn)度。截至目前，已開工建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)43處、農(nóng)村幼兒園82處。

　　二是抓調(diào)配，合理補(bǔ)充短缺教師。2016年以來，啟動(dòng)免費(fèi)師范生全科教師培養(yǎng)計(jì)劃，簽約1418名高中畢業(yè)生實(shí)施師范生免費(fèi)教育，為鄉(xiāng)村學(xué)校注入新鮮“血液”。實(shí)施農(nóng)村學(xué)校特級(jí)教師崗位計(jì)劃，選聘144名優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校特級(jí)教師崗位任教。2019年補(bǔ)充農(nóng)村教師2300余名，其中農(nóng)村音體美等短缺學(xué)科教師260余名。選派308名西部經(jīng)濟(jì)隆起帶和“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃優(yōu)秀教師、接收671名曲阜師范大學(xué)等師范類大學(xué)在校生到我市鄉(xiāng)村學(xué)校支教。

　　三是抓引領(lǐng)，精心推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)。實(shí)行鎮(zhèn)村一體化、教研片區(qū)化管理，制定了《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實(shí)施意見》，采用“核心校+新校”“核心校+弱�！薄昂诵男�+農(nóng)村�！钡绒k學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源利用效益最大化。截至2019年12月底，全市已建成115個(gè)教育集團(tuán)，覆蓋城鄉(xiāng)學(xué)校338處。以市直屬學(xué)校臨沂杏園小學(xué)為例，該校本著“共建、共享、共贏”的發(fā)展理念，與臨沂北京路小學(xué)、臨沂湯頭小學(xué)、臨沂龍騰小學(xué)成立了臨沂杏園教育集團(tuán)，經(jīng)常組織四校聯(lián)合教研活動(dòng)，增強(qiáng)了農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。另外，部分縣區(qū)還采取了城鄉(xiāng)學(xué)�！耙粚�(duì)一”或“一對(duì)多”的結(jié)對(duì)幫扶形式，幫助鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校提高了教育管理水平。以蘭陵縣為例，該縣由15所城區(qū)學(xué)校與88所鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校和貧困村學(xué)校結(jié)成幫扶對(duì)子，在學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師發(fā)展等方面對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校加強(qiáng)了引領(lǐng)。

　　四是抓培訓(xùn)，大力提升教師素質(zhì)。組織實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程，積極推動(dòng)各縣區(qū)對(duì)貧困村學(xué)校教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，積極推動(dòng)省市名師送課支教活動(dòng)，努力提升貧困村學(xué)校教師專業(yè)水平。三年來，共培訓(xùn)農(nóng)村教師11.9萬余人次。2019年5月，全市開展了鄉(xiāng)村教師語言文字能力提升培訓(xùn)，參訓(xùn)教師200余名。6月份，全市開展了省扶貧重點(diǎn)村中小學(xué)校長教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，參訓(xùn)人員350余名。8月份，各縣區(qū)對(duì)省扶貧工作重點(diǎn)村教師開展了省級(jí)集中培訓(xùn)。以郯城縣為例，該縣按照國家、省、市“鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃”要求，以省定貧困村所在學(xué)校為重點(diǎn)，加大培訓(xùn)力度，幫助鄉(xiāng)村教師快速成長。自2016年以來，共計(jì)培訓(xùn)省定貧困村教師3600余人次。

　　五是抓關(guān)愛，全面呵護(hù)留守兒童。建立留守兒童關(guān)愛室，廣泛開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)�；顒�(dòng)室全部掛牌并配備圖書和閱覽設(shè)施、計(jì)算機(jī)、親情電話等。通過校村聯(lián)動(dòng)、志愿服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶等措施，學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動(dòng)上優(yōu)先安排、心理上優(yōu)先疏導(dǎo)，幫助留守兒童健康成長。目前，全市共建設(shè)貧困村學(xué)校留守兒童關(guān)愛室638處，貧困村留守兒童關(guān)愛室覆蓋率100%。以費(fèi)縣為例，該縣深化連心育人工程，建設(shè)留守兒童關(guān)愛室90處，組織留守兒童開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，助力健康成長。

　　六是抓幫扶，積極推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。改善農(nóng)村幼兒園辦園條件，全市累計(jì)投入資金1400萬元，為187處幼兒園配備玩教具。建立從學(xué)前教育到高等教育的全程資助政策體系，為32.9萬次學(xué)生落實(shí)各類獎(jiǎng)、助、免、貸、償?shù)荣Y助資金4.4億元，切實(shí)讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受到教育優(yōu)惠政策。全面普及教育信息化，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源共享，有效推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。以費(fèi)縣為例，累計(jì)投資教育信息化建設(shè)1.5億元，實(shí)現(xiàn)了全縣所有學(xué)校在硬件和軟件方面的均衡發(fā)展，所有學(xué)校配備了視頻會(huì)議系統(tǒng)，所有中學(xué)、中心小學(xué)及部分鄉(xiāng)村小學(xué)建有錄播教室(專遞課堂主課堂)，鄉(xiāng)村小學(xué)專遞課堂輔課堂實(shí)現(xiàn)全覆蓋。