晉中市以辦學(xué)模式改革為支撐，以校長職級制改革為切入，以教師“縣管校聘”改革為抓手，以教育評價方式改革為突破，以素質(zhì)教育改革為核心，深化義務(wù)教育綜合改革，推動城鄉(xiāng)教育向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)。

　　一、狠抓辦學(xué)模式改革，努力讓每個孩子享受公平教育的陽光。晉中市探索形成了“四化兩改四保證”的“晉中路徑”，即推動學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、校長教師交流制度化、教育手段信息化和教育管理規(guī)范化;改造薄弱學(xué)校、改革辦學(xué)模式;保證貧困生不失學(xué)、學(xué)困生不流失、農(nóng)村留守兒童不失落、農(nóng)民工子女和城市學(xué)生享受同等待遇。以“普及、均衡、優(yōu)質(zhì)”為目標(biāo)，推動優(yōu)質(zhì)校招生指標(biāo)分配到校，探索聯(lián)盟式、集團(tuán)化等緊湊型辦學(xué)模式，實現(xiàn)了教育管理、教育資源、教師發(fā)展、考核評價四個一體化。

　　二、狠抓校長職級制改革，努力讓每個校長爭當(dāng)辦好人民滿意教育的骨干。晉中市提出了“黨建統(tǒng)領(lǐng)、專家治校，歸口管理、崗薪相隨，簡政放權(quán)、系統(tǒng)聯(lián)動”的“晉中方案”。堅持黨對中小學(xué)校絕對領(lǐng)導(dǎo)，全面取消中小學(xué)校長行政級別，推動中小學(xué)校長向職業(yè)化轉(zhuǎn)變。建立“四級九檔”校長職級制度體系，實行評級晉檔、動態(tài)管理。賦予校長學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)權(quán)、績效工資分配權(quán)、教師聘任 權(quán)等7項權(quán)利。

　　三、狠抓教師縣管校聘改革，努力讓每個教師增強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的動力。晉中市打造了“教師編制、總量控制”“教師崗位、科學(xué)使用”“教師聘任、競爭上崗”的“晉中樣本”。探索建立新的編制管理辦法，將編辦、人社部門“核編到校、定崗到校”等傳統(tǒng)職能歸口到教育部門。探索教師創(chuàng)新管理模式，進(jìn)行按崗聘用、合同管理、績效考核，建立“崗位能上能下、人員能進(jìn)能出、待遇能高能低”的用人機(jī)制。

　　四、狠抓教育評價方式改革，努力讓每個家庭看到孩子健康全面的發(fā)展。晉中市堅持學(xué)、考、招緊密銜接，進(jìn)行了對義務(wù)教育工作、校長教師、學(xué)生“三位一體”的考核改革和中考制度改革的“晉中實踐”，推動考核評價改革從單一領(lǐng)域向全面系統(tǒng)拓展深化。根據(jù)城鄉(xiāng)差異、市縣差異，建立市縣鄉(xiāng)三級差異化考核指標(biāo)。

　　五、狠抓素質(zhì)教育改革，努力讓每個課堂成為孩子幸福成長的階梯。晉中市注重素質(zhì)教育的實踐性、參與性、有效性、覆蓋面，堅持德育為先，全面發(fā)展，面向全體，知行合一，開展中小學(xué)德育序列化活動，推進(jìn)“課堂革命”，開展體藝“2+1”活動，深化學(xué)生研學(xué)實踐，形成了課程育人、文化育人、實踐育人、管理育人、活動育人的“晉中特色”。