“老師們，我們現(xiàn)在關(guān)閉彈幕準備上課了，結(jié)束授課后我們再開啟彈幕進行交流�！比涨�，南開大學(xué)公共計算機教學(xué)部主任趙宏開始了在線授課，跟隨手機或電腦屏幕上的PPT，全校教師即可在云端參加在線教學(xué)培訓(xùn)。

　　近日，南開大學(xué)推出“在線教學(xué)能力培訓(xùn)系列課程”，每天下午兩點都有一場直播，輔導(dǎo)在線平臺操作，分享在線教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)案例參考，為教師的在線教學(xué)保駕護航。目前全校已有1200余名教師參加培訓(xùn)，每場都有近500名教師參加。

　　據(jù)了解，南開大學(xué)2月4日發(fā)布了2020年春季學(xué)期推遲開學(xué)期間本科教學(xué)工作方案，要求在推遲開學(xué)期間做到“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”，自2月17日開始進行在線教學(xué)，學(xué)生與老師“會面”于云端課堂，共同開展教學(xué)工作。公告要求，全校本科課程采用小規(guī)模在線課程、線上直播授課、慕課、虛擬仿真實驗教學(xué)項目、教師單獨指導(dǎo)畢業(yè)論文等方式開展教學(xué)活動。研究生采用“學(xué)堂云+雨課堂”等教學(xué)平臺，開展線上教學(xué)和在線學(xué)習(xí)。難以開展在線教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容或?qū)�業(yè)實踐環(huán)節(jié)，實際開學(xué)后采用補課的方式完成教學(xué)任務(wù)。

　　為積極備戰(zhàn)在線教學(xué)，南開大學(xué)提前開始了“云培訓(xùn)”。趙宏是為培訓(xùn)“打頭陣”的授課教師，不久前剛與其他3名南開教師獲評教育部在線教育研究中心“智慧教學(xué)之星”榮譽稱號，具有豐富的線上教學(xué)經(jīng)驗�！按舜闻嘤�(xùn)，教務(wù)處會同我們一起進行了好幾輪討論，培訓(xùn)方案也幾易其稿�！壁w宏介紹，在不斷摸查學(xué)校教師線上教學(xué)的基本情況后，最終的培訓(xùn)方案也更加具有針對性。

　　連日來，培訓(xùn)為以課堂講授為主的課程提供了小規(guī)模在線課程、線上直播、線上慕課資源等3種在線教學(xué)的方式。針對教學(xué)工作中的課堂講授、堂上討論、習(xí)題發(fā)布、作業(yè)批改等，線上培訓(xùn)中都有涉及，目的是滿足教師們?nèi)粘Ｊ谡n的各種應(yīng)用場景。

　　“對于不適合直播的課程，選擇哪種教學(xué)方式比較好?”“怎么給學(xué)生分組討論?”“上傳手機課件后，學(xué)生能提前接收預(yù)習(xí)嗎?”“協(xié)同教師可以一起上課嗎?”五花八門的彈幕體現(xiàn)著參訓(xùn)教師的關(guān)切，他們熱切地想要知道學(xué)生能否通過線上教學(xué)得到“學(xué)習(xí)”的真實感和獲得感。而教師們的問題，都從培訓(xùn)中得到了圓滿解答。

　　“必須得給教務(wù)處和各位老師點一個大大的贊。這么短的時間，推動全校線上課程順利展開，真是大工程。”南開大學(xué)文學(xué)院教師謝朝在培訓(xùn)后留言道，他表示自己也在網(wǎng)上自學(xué)線上直播，雖有收獲，但實際中還是遇到不少不知道癥結(jié)所在的問題�！笆谡n老師循循善誘，解決了很多特別具體的問題，讓我有了做好線上教學(xué)的信心�！�

　　對那些上了年紀以及疏于計算機操作的教師，南開大學(xué)教務(wù)處還啟動了備案，在各學(xué)院、教學(xué)部確立了“課程聯(lián)系人”制度，從課程聯(lián)系人到各單位一線授課教師，層層組織集中培訓(xùn);同時組織以課程聯(lián)系人為中心建立的培訓(xùn)小組，針對有困難的教師開展“一對一”幫扶，確保全校每名教師順利開課。