“魯藝爸爸，孩子媽媽去抗疫一線，孩子在家怎么樣啊?我們做了一個《媽媽要去打怪獸》的線上課程，希望盡可能幫助孩子理解媽媽的工作�！苯�日，得知濟南市天橋區(qū)濱河幼兒園魯藝小朋友的媽媽赴武漢支援抗疫，幼兒園第一時間聯(lián)系孩子家長，每日通過電話、視頻語音等形式溝通交流，通過線上陪伴、空中“悄悄話”等安撫引導孩子的一日生活。

　　疫情當前，開學延期，家庭變成了“學�！保�客廳、書房變成了“課堂”，家長既要照顧孩子的飲食起居，還要擔負起“校長”“班主任”的職責，指導督促孩子學習……特殊時期，如何科學指導孩子居家學習生活，為家長排憂解難呢?濟南市教育局今日就這一問題開出“妙方”——開設“泉家共成長-濟南家長移動學校”，把“家庭教育”搬到線上，確保假期“家庭教育”不停課。

　　2月18日，濟南市教育局又從家庭教育指導的專業(yè)角度出發(fā)，以平實的語言、獨到的見解，為家長送上六條“暖心建議”：《特殊時期，您可以做得更好——寫給濟南市學生家長的六條建議》，并推出疫情防控和延期開學期間加強家庭教育協(xié)同育人助力學生成長的相關舉措，很快就刷爆了家長的“朋友圈”。

　　“如何正確認識和共同度過這個特殊時期，是當前教育工作的重點，也是每個家長高度關注甚至焦慮的問題�！睗�南市教育局局長王品木說，“在這個特殊時期，生活即教育，經(jīng)歷即成長，我相信在教育部門、學校、家長合力之下，這個‘加長版’假期定能成為每個孩子成長的‘有為期’。”

　　濟南市教育局還在相關政策中明確了家庭教育指導服務的方向和具體舉措，在做好疫情防控工作的同時，以家庭為主陣地，進一步聚焦“兩個轉型”，加強指導合作，即從關注兒童個體成長轉型到家校攜手共進，從關注學校生活表現(xiàn)轉型到構建良好的家教家風;指導家庭圍繞“三好”，提升教育效果，即鼓勵家長在生活習慣、讀書運動、穩(wěn)定情緒、科學防控等方面成為學生居家學習的“好榜樣”;指導家長根據(jù)孩子實際，參與制定學習與生活計劃并監(jiān)督執(zhí)行，成為學生居家學習的“好參謀”;指導家長通過探索家庭私人訂制的親子“共讀、共寫、共同生活”，鼓勵家長提升陪伴質量，打造傳統(tǒng)與個性相結合的“好家風”。

　　此外，濟南市教育局還組織專業(yè)心理團隊開通心理支持熱線，為有需求的學生和家長疏導情緒、提供建議，在全市所有中小學開展“線上德育”課程，幫助孩子健康成長。