高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)，高�？萍汲晒�轉化直接影響國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的推進實施。為促進高�？萍汲晒�有效轉化，提升高校服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力，教育部、國家知識產(chǎn)權局、科技部日前聯(lián)合印發(fā)《關于提升高等學校專利質量 促進轉化運用的若干意見》，旗幟鮮明地提出高校“專利等科技成果只有轉化才能實現(xiàn)創(chuàng)新價值、不轉化是最大損失”。

　　著力解決高�？萍汲晒�轉化中的堵點、難點

　　總體上看，《意見》抓住了制約高�？萍汲晒�轉化的關鍵問題，準確把握了當前高�？萍汲晒�轉化中的兩大難點。

　　一是高校專利質量不高的問題。目前高校申請專利數(shù)量很多，但整體質量不高。這一方面是因為相當一部分專利申請并非以應用轉化為導向;另一方面因為高校很多研究關注基礎理論較多，有的專利的實用性不強或技術成熟度不高。

　　二是高校科技成果轉化專業(yè)機構欠缺、人員隊伍嚴重不足。受限于認知水平、重視程度、治理能力和編制等諸多因素，大部分高校沒有足夠的人員從事科技成果轉化，相關隊伍服務能力有限。此外，科技成果的供需對接離不開專業(yè)服務平臺，目前，高校高水平的專業(yè)服務平臺還非常少。

　　為高校加強科技成果轉化提供有效指導

　　《意見》指導思想明確，基本原則清晰，充分借鑒國內外高�？萍汲晒�轉化成功經(jīng)驗，圍繞專利質量提升、技術轉移專業(yè)平臺建設和隊伍建設給出了一系列操作性很強的政策措施，為高�？萍汲晒�轉化工作提供了政策依據(jù)和方向指引。

　　一是切實提升高校專利質量。《意見》要求高校建立完善的知識產(chǎn)權管理體系，將專利工作貫穿科研項目管理全過程，開展職務科技成果披露和專利申請前評估，并采取經(jīng)費分攤、利益共享、考評獎勵等政策措施。這將有利于高校規(guī)范職務科技成果管理，提高專利質量，為后續(xù)的成果轉化工作打下堅實基礎。

　　二是加強技術轉移平臺建設，打造專業(yè)化、市場化隊伍。高�？萍汲晒�轉化工作專業(yè)性強，對從事該工作的人才要求較高，需要既懂技術和產(chǎn)業(yè)，又熟悉法律、管理和市場的復合型人才。有靈活的用人制度和激勵機制，才能把這樣的人才培養(yǎng)好、使用好。對此，《意見》指出，要加強專業(yè)化機構和人才隊伍建設，明確了建設“高�？萍汲晒�轉化和技術轉移基地”“國家知識產(chǎn)權試點示范高校”等措施，引導高校強化專業(yè)化技術轉移機構和人才隊伍建設。

　　加快政策落實，不斷提升科技成果質量

　　近年來，中國地質大學(武漢)與武漢市人民政府合作，組建了武漢地質資源環(huán)境工業(yè)技術研究院的產(chǎn)業(yè)孵化平臺，打造了一支上百人的市場化專業(yè)技術轉移人才隊伍，科技成果轉化業(yè)成績突出。在實踐中，我們認識到，高校專利申請布局要更加注重面向市場，學會以投資者的眼光看待專利。高校專利要聚焦國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)以及“卡脖子”技術，要加強產(chǎn)業(yè)技術發(fā)展趨勢研究與分析，開展相關布局，要走向市場與企業(yè)一起開展專利布局，搶占產(chǎn)業(yè)技術競爭制高點。

　　(作者系中國地質大學[武漢]校長、中國科學院院士)