以往，大學(xué)生家長(zhǎng)想要像中小學(xué)生家長(zhǎng)一樣來到孩子的教室聽一堂老師的課，可能性不大。但借助線上直播課，寧波高校紛紛把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)大學(xué)課堂，與孩子們同上一堂課。

　　4月7日，近30名學(xué)生家長(zhǎng)來到寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017級(jí)旅游管理教育班教師陶永波的“學(xué)科教育學(xué)”直播課堂，體驗(yàn)了當(dāng)前大學(xué)課程上的在線提問、課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，甚至和孩子們一起連麥回答問題。

　　“我很期待這節(jié)課。孩子小的時(shí)候有去學(xué)校聽過課，孩子上大學(xué)后，我連學(xué)校都沒去過呢。今天和孩子一起上課，了解了她平時(shí)學(xué)的內(nèi)容和過程，挺新鮮的�！睂W(xué)生謝紫伊的媽媽聽完課后說。

　　“導(dǎo)游文化基礎(chǔ)”“數(shù)字媒體后期制作”“酒店督導(dǎo)管理”“主題婚禮策劃”……近兩周，寧波城市職院旅游學(xué)院、信息與智能工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院的多門課程共邀請(qǐng)20多個(gè)在校班級(jí)500多名家長(zhǎng)走進(jìn)直播課堂和班會(huì)。畢業(yè)班的家長(zhǎng)和孩子一同參加了線上班會(huì)，了解今年就業(yè)形勢(shì)，家校連心，共同為就業(yè)出謀劃策。

　　“疫情給教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)，但也為教育管理提供了新的思路和方法。讓家長(zhǎng)走入課堂，真實(shí)地聆聽孩子的大學(xué)課程，了解孩子所學(xué)所思，更拉近了家長(zhǎng)與學(xué)生、學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離�！睂幉ǔ鞘新氃郝糜螌W(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　這幾天，寧波工程學(xué)院人文與藝術(shù)學(xué)院教師呂瑾一直沉浸在新鮮和興奮之中，她沒想到，網(wǎng)課不僅受到了學(xué)生的熱烈歡迎，還吸引了好幾位家長(zhǎng)當(dāng)起“旁聽生”。

　　呂瑾上的這門課是“社會(huì)調(diào)查研究方法”，她以“2020年新冠肺炎公共衛(wèi)生突發(fā)事件專題討論”為主題，為2018級(jí)漢語言文學(xué)專業(yè)的72名學(xué)生授課�！皣�繞疫情，我設(shè)計(jì)了10個(gè)討論主題，收集了12萬余字的資料，出自專家學(xué)者、醫(yī)護(hù)人員、記者、作家以及志愿者等人之手，內(nèi)容包含學(xué)術(shù)論文、媒體報(bào)道、影視紀(jì)錄片和文學(xué)作品等不同類型�！眳舞�說。

　　教師和學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上直抒胸臆，幾位家長(zhǎng)不知不覺被吸引到了電腦前。學(xué)生李堯的爸爸說：“特殊時(shí)期，老師能夠在上課的時(shí)候講一些與這次疫情有關(guān)的事情很好，大學(xué)生也很有想法，我聽后都覺得了解得更多了�！�

　　學(xué)生戴曉清的爸爸疫情期間在交通要道做檢疫工作，媽媽在社區(qū)做志愿工作，在父母的帶動(dòng)和鼓勵(lì)下，戴曉清也參加了當(dāng)?shù)毓睬鄨F(tuán)組織的志愿活動(dòng)。當(dāng)父母看到這次上課討論新冠肺炎還要連麥發(fā)言時(shí)，忍不住贊嘆：“這堂課的內(nèi)容非常好，可以幫助大學(xué)生真正了解我們所處的時(shí)代和大學(xué)生的歷史責(zé)任�！�