9月1日，央視綜合頻道的《開學(xué)第一課》又如約和大家見面了。與往年不同的是，今年的《開學(xué)第一課》融入了很多抗疫元素，“共和國勛章”獲得者鐘南山院士深情開講，“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者張伯禮、張定宇、陳薇參與授課，張文宏、吳尊友、毛青以及一批抗疫英雄代表走進課堂，“北斗三號”導(dǎo)航衛(wèi)星首席總設(shè)計師謝軍自豪講述“科技抗疫”的故事。

　　每一位主講人的背后都有感人至深的抗疫故事，他們用堅如磐石的理想信念、高超精湛的專業(yè)水平和至真至誠的為民情懷共同鑄就了偉大的“抗疫精神”。正確的價值觀可以引領(lǐng)正確的人生。開學(xué)在即，用抗疫英雄的故事激勵學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生是新學(xué)期的正確打開方式，也是一堂生動活潑、有影響有意義有價值的思政課。

　　思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，作用不可替代�！堕_學(xué)第一課》節(jié)目就為我們送來了寶貴的精神食糧，它用學(xué)生喜聞樂見、可以接受的方式，并以學(xué)生愛聽愛學(xué)、聽懂學(xué)會的內(nèi)容給全國的青少年學(xué)生上了開學(xué)第一課，既生動活潑，又充滿正能量。

　　《開學(xué)第一課》不是時間上的一節(jié)課，也不是坐在教室聆聽的一堂課，它打破了傳統(tǒng)的課堂壁壘，構(gòu)建了新型的育人模式，是思政課創(chuàng)新的重要方向和探索。思政課教師要在教學(xué)過程中進行多樣化探索，通過多種方式實現(xiàn)教學(xué)目標�！堕_學(xué)第一課》節(jié)目就是成功的實踐。

　　《開學(xué)第一課》引導(dǎo)青少年立志做什么樣的人。人的成長、成熟、成才不是一蹴而就的，而是一個漸進的過程，就跟人的生理發(fā)育一樣，所以要把幾個重要的階段都鋪陳好。疫情當前，歷經(jīng)磨難，誰才是真正的英雄，哪些人值得我們崇敬、崇拜，該追什么樣的星，該為誰點贊……這些問題，在青少年學(xué)生面前不能含糊其詞，要旗幟鮮明，正確加以引導(dǎo)。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期他們的心智逐漸走向成熟，思維進入最活躍的狀態(tài)，最需要精心引導(dǎo)和栽培。本期《開學(xué)第一課》在價值觀引導(dǎo)方面堪稱典范，“擔當”“團結(jié)”“科學(xué)”，每一個關(guān)鍵詞都折射出抗疫精神的偉大感召，每位主講人和云課堂嘉賓都是青少年心目中的英雄。所以，《開學(xué)第一課》的核心是引導(dǎo)青少年立志做什么樣的人，把英雄模范當作標桿，就能在追求崇高中收獲更有意義、更有價值的人生。

　　《開學(xué)第一課》引導(dǎo)青少年弘揚偉大的抗疫精神。今年的開學(xué)季是特殊的，注定是不平凡的。面對突如其來的新冠肺炎疫情，中華民族經(jīng)受了巨大的磨礪和考驗，我們依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)、制度的優(yōu)勢、國家的力量和人民的智慧，取得了抗疫的階段性勝利，為世界各國人民的抗疫斗爭貢獻了中國經(jīng)驗，提供了中國樣本，體現(xiàn)了大國風(fēng)范與責任擔當。在這個過程中，我們中華民族鑄就了無愧于時代的偉大的抗疫精神，這是我們民族精神的重要組成部分，也是新時代的中國精神。在特殊的開學(xué)季，如何引導(dǎo)學(xué)生克服疫情帶來的心理影響，如何正確認識和準確把握偉大的抗疫精神，如何將樸實的自豪感轉(zhuǎn)化為愛國情、報國志的行動，是我們需要重視的問題。《開學(xué)第一課》就恰恰賦予了青少年學(xué)生這樣的正能量。它既是思政課，更是生動的愛國主義課。不僅引導(dǎo)學(xué)生正確理性看待疫情，更引導(dǎo)學(xué)生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，增強自信心、增加自豪感，以堅如磐石的人生信仰、更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情、科學(xué)有效的防疫態(tài)度投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中去。

　　《開學(xué)第一課》是一堂富有儀式感的思政課，用抗疫精神滋養(yǎng)心靈，用英雄豐碑感召時代，它在青少年學(xué)生的心中點亮了一盞明燈，照亮征途、指引方向。這是思政課落實立德樹人根本任務(wù)的有效方法，也是教育的歷史責任。

　　(作者系浙江麗水學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授)