日前，國新辦舉行新聞發(fā)布會，財政部相關負責人表示，2024年國家獎學金獎勵名額翻倍，本�？粕鷩�家獎學金名額從每年6萬人增加到12萬人，碩士生從3.5萬人增加到7萬人；提高本�？粕�獎勵標準，本�？粕鷩�家獎勵標準從每生每年8000元提高到1萬元。

　　近年來，財政部會同教育部等有關部門，不斷完善覆蓋全學段學生資助體系，持續(xù)加大投入力度，逐步提高資助標準，支持學生安心求學、成長成才。目前，我國已建立政府主導、學校和社會積極參與的全方位資助體系，主要包括國家獎學金和助學金、國家助學貸款、學費減免、生活補助、勤工助學等政策。下一步，相關部門將從獎優(yōu)和助困兩方面，分兩步調(diào)整完善高校學生資助政策。

　　相比于助學金、助學貸款等助困政策，國家獎學金更側(cè)重于獎勵優(yōu)秀學生。今年，國家獎學金不僅在獎勵標準上有大幅提升，更在名額上翻倍，可見對于高質(zhì)量人才培養(yǎng)的重視，釋放了國家尊重人才、鼓勵創(chuàng)新的積極信號，充分體現(xiàn)了國家對人才的重視和關懷。

　　自2002年我國設立國家獎學金以來，獎勵標準經(jīng)歷過多次調(diào)整。2007年獎勵標準由2005年的每人每年4000元提高到每人每年8000元，再到今年提高至1萬元。而獎勵名額也由最初的每年在全國范圍內(nèi)發(fā)放給4萬多名在校大學生，到今年范圍涵蓋到12萬名本�？粕�。與此同時，針對碩士和博士研究生的獎勵也在標準和名額上翻倍。2024年全國教育大會強調(diào)，要完善高校學科設置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設和拔尖人才培養(yǎng)。近年來，我國不僅在學科機制上為培養(yǎng)高質(zhì)量人才搭建更廣闊的平臺，更在激勵和保障方面為高質(zhì)量人才的發(fā)展提供實實在在的政策支持。

　　“同一學年內(nèi)，獲得國家獎學金的家庭經(jīng)濟困難學生可以同時申請并獲得國家助學金�！眹�家獎學金和助學金并行不悖，對于家庭經(jīng)濟困難學生來說不僅可以獲得經(jīng)濟上的資助，更能獲得榮譽和激勵。獎學金的發(fā)放有利于激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)新精神，促使他們更加專注于學術研究和個人發(fā)展。值得一提的是，研究生的獎勵標準和名額也有大幅提升，可見國家對于研究型人才培養(yǎng)的重視程度。國家獎學金的翻倍，既是對過去人才培養(yǎng)成果的肯定，也是對未來更高質(zhì)量人才培養(yǎng)的期待。此舉旨在激發(fā)學生的學習熱情，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為國家的科技創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供強大的人才儲備。

　　大力發(fā)展國民教育，教育經(jīng)費投入是重要保障，而國家獎學金也是教育經(jīng)費中不可或缺的一部分。從2012年至今，國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例連續(xù)11年保持在4%以上，教育成為財政一般公共預算的第一大支出�！耙粋�不低于、兩個只增不減”，充分表明黨和政府把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，全力以赴辦好人民滿意的教育。我國教育經(jīng)費投入的大幅度增加為教育事業(yè)發(fā)展提供了有力保障，同時這也是強勁經(jīng)濟發(fā)展實力的重要體現(xiàn)。教育與經(jīng)濟之間相互促進、關系協(xié)調(diào)、共同發(fā)展，共同邁上了“新臺階”，實現(xiàn)了“雙超越”。

　　好鋼要用在刀刃上，教育經(jīng)費要花在緊要處。國家獎學金的提高體現(xiàn)了國家“求賢若渴”培養(yǎng)高質(zhì)量人才的決心。在國新辦舉行的“推動高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會上，教育部相關負責人表示，把培養(yǎng)國家重大戰(zhàn)略急需人才擺在突出位置，加快建立以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略為牽引的學科專業(yè)設置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式，更好加強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展需要的適配機制。大學肩負著培養(yǎng)人才的責任，也兼具創(chuàng)造知識和創(chuàng)造價值的重大屬性。高水平研究型大學是國家基礎研究的主力軍，是重大科技突破的策源地。國家獎學金獎勵標準和名額的提高體現(xiàn)了國家教育經(jīng)費對高等教育的重視。相信在國家的大力支持下，匯聚各方資源凝聚強大合力，高等教育將迎來更好的發(fā)展機遇，高質(zhì)量人才資源也將充分涌流。

　�。ㄗ髡呦当緢笥浾撸�