據(jù)媒體報(bào)道，武漢某高校針對(duì)校園電動(dòng)自行車(chē)數(shù)量多、安全隱患大且嚴(yán)重影響教學(xué)秩序的問(wèn)題，通過(guò)統(tǒng)一購(gòu)置“3C”認(rèn)證安全頭盔、系統(tǒng)改造停車(chē)位、安裝配置電子標(biāo)簽等一系列舉措，有效破解了校園電動(dòng)自行車(chē)管理的痛點(diǎn)難點(diǎn)，探索出一條系統(tǒng)化治理校園交通的新思路。
　　
　　校園安全治理絕非小事。實(shí)際上，為強(qiáng)化校園安全管理，近年來(lái)有關(guān)方面做了大量工作。教育部相繼出臺(tái)了有關(guān)教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)治本攻堅(jiān)以及統(tǒng)籌推進(jìn)校園安全工作的文件，對(duì)校園安全作出周密部署，強(qiáng)調(diào)校園安全管理任務(wù)的艱巨性、長(zhǎng)期性和緊迫性，為校園安全治理規(guī)劃了時(shí)間表和路線圖。一些高校用科技手段治理電動(dòng)車(chē)亂象，賦能校園安全管理的行動(dòng)正是貫徹落實(shí)教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)要求的體現(xiàn)，為新時(shí)代校園安全治理提供了很好的示范，充分體現(xiàn)了以人為本的管理理念，彰顯的是管理者“有為”“有畏”“有慧”的工作態(tài)度和方式。面對(duì)大量電動(dòng)自行車(chē)在校園穿梭、亂停亂放等突出問(wèn)題，高校相關(guān)管理部門(mén)不是選擇回避矛盾或采取簡(jiǎn)單粗暴的禁止方式，而是直面問(wèn)題、解決問(wèn)題，為師生營(yíng)造安全便捷的校園環(huán)境�！坝袨椤斌w現(xiàn)在管理者免費(fèi)發(fā)放頭盔、新增停車(chē)位、高峰期站崗等實(shí)際行動(dòng)之中�！坝形贰斌w現(xiàn)在管理者對(duì)師生生命財(cái)產(chǎn)安全的敬畏之心�！坝谢邸斌w現(xiàn)在管理者充分運(yùn)用科技手段創(chuàng)新管理模式，實(shí)現(xiàn)“人、車(chē)、牌、碼”一體化的智慧管理高效能。
　　
　　黨的二十屆三中全會(huì)報(bào)告提出深化教育綜合改革的目標(biāo)以及推進(jìn)教育數(shù)字化的舉措。教育數(shù)字化必然要求校園安全管理的數(shù)字化，要?jiǎng)?chuàng)新推進(jìn)校園安全建設(shè)，應(yīng)該以“數(shù)治”為要，用科技手段賦能校園安全管理。電動(dòng)自行車(chē)管理只是校園安全管理的一個(gè)環(huán)節(jié)，數(shù)字化治理模式可以應(yīng)用推廣到校園安全管理的各個(gè)方面。一是賦能校園開(kāi)放安全管理。大學(xué)校園向社會(huì)開(kāi)放很有必要，但應(yīng)確保安全開(kāi)放。通過(guò)數(shù)字化技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)來(lái)訪人員的入校申報(bào)、門(mén)禁識(shí)別以及進(jìn)校追蹤，甚至可以與當(dāng)?shù)鼐瘎?wù)系統(tǒng)對(duì)接，一旦發(fā)現(xiàn)可疑人員或現(xiàn)象，可第一時(shí)間處理或出警。二是賦能校園交通安全管理。除了電動(dòng)自行車(chē)，還可以將數(shù)字技術(shù)運(yùn)用到來(lái)訪車(chē)輛以及教職工車(chē)輛管理。對(duì)校內(nèi)違停、超速等現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，校內(nèi)車(chē)輛定期公布違規(guī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，建立來(lái)訪車(chē)輛違規(guī)黑名單，確保校園交通安全。三是賦能校園實(shí)驗(yàn)室及消防安全管理。實(shí)驗(yàn)室安全是校園安全的重中之重，也是事故多發(fā)地。要充分運(yùn)用科技手段，建設(shè)可靠的實(shí)驗(yàn)室安防系統(tǒng)，對(duì)可能引發(fā)實(shí)驗(yàn)室安全事故的溫度、濕度、氣體、電力、火種等因素進(jìn)行有效監(jiān)控，并將相關(guān)數(shù)據(jù)與消防部門(mén)實(shí)時(shí)對(duì)接，形成可靠閉環(huán)。除了實(shí)驗(yàn)室，還可以通過(guò)智慧安防系統(tǒng)對(duì)各樓宇的消防安全進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。充分運(yùn)用科技手段對(duì)校園安全進(jìn)行全方位的賦能，全面提升校園安全管理能力。
　　
　　與此同時(shí)，在享受科技賦能校園安全管理的成效時(shí)，必須有效預(yù)防潛在的風(fēng)險(xiǎn)。畢竟，科技手段大多建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)之上，信息技術(shù)的安全問(wèn)題不容忽視，各高校應(yīng)采取有力措施，保障信息安全，強(qiáng)化信息處理能力，并加大專門(mén)人才培養(yǎng)。
　　
　　（作者系肇慶學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師）