玉林師范學院體育健康學院作為玉林師范學院的二級學院，辦學60多年來為全國特別是桂東南地區(qū)培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀體育人才，辦學成效顯著。近年來，學院秉承學校高質量發(fā)展理念，依托自身專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮地方文化特色，從課程體系建設與完善、提升教師專業(yè)能力、加強民族體育實踐練習及多樣的文化活動等方面發(fā)力，豐富了體育教學內容，提升了基層治理效能，努力培養(yǎng)更多優(yōu)秀體育人才。

　　完善體育課程體系

　　弘揚民族傳統(tǒng)體育文化

　　玉林師范學院體育健康學院著力建立完善的體育課程教學體系，在原有的知識體系基礎上，擴充并完善關于民族傳統(tǒng)體育的教學內容。首先，學院以高校體育課程教學目標為指引，組織專家和一線教師共同參與教材與教學大綱的選用和開發(fā)，將其作為教學工作的理論指導。其次，學院在體育課程中構建了涵蓋從理論到實踐、從技巧到技能、從理性認知到文化認同等多方面的課程內容，促進學生在掌握扎實理論基礎的同時，側重于通過大量實踐練習促進體育課程教學目標的落實。再其次，學院還在現(xiàn)有以教材為主體的教學基礎上，進一步組織專家和一線教師厘清課程中涉及的民族傳統(tǒng)體育項目背景，整理相關的體育文化，挖掘其中的育人價值，使之成為體育課程的有益補充甚至教學內容主體，并通過多媒體課件、相關新媒體渠道、知識講座等，加大對民族傳統(tǒng)體育方面的展示和教育。例如，學院《博雅大講壇》關于“中國民族傳統(tǒng)體育文化及其多元價值”的講座中，就從中國民族傳統(tǒng)體育文化概覽、中國古代體育文化、中國目前流傳的民族傳統(tǒng)體育項目、全國少數民族傳統(tǒng)體育運動會競賽項目及中國民族傳統(tǒng)體育的文化價值等方面進行闡述，強調其文化意涵的同時，也普及了民族傳統(tǒng)體育的健康價值，也有助于鑄牢中華民族共同體意識。再如，在“劍道與中華文化”的講座中，通過闡述“劍道”一詞的淵源，延伸到現(xiàn)代劍道的內涵及其在文字、服飾、刀劍以及禮節(jié)等方面的表現(xiàn)，讓學生們領會到武術與道德修養(yǎng)的融合。

　　廣泛開展教培活動

　　推動教師能力培養(yǎng)

　　高校民族傳統(tǒng)體育教學的開展，需要作為教學主體的教師具備較高的綜合性和專業(yè)性素養(yǎng)，因此需要對教師隊伍開展普適性和針對性的分層培養(yǎng)，以科學、高效地提升教師綜合能力。因此，學院面向體育教師群體積極開展各類教培、教研培訓活動，例如在“樹教研風·煉精品課·凝體育魂”教研活動中，公共體育教學部主任、體育教育專業(yè)部分骨干教師及部分學生一同觀摩公開課展示，分為現(xiàn)場教學、專家評課、課后研討三個環(huán)節(jié)�，F(xiàn)場教學中，教師通過對“回身震腳弓步連環(huán)沖拳”的講解和示范，幫助武術專項學生掌握少年規(guī)定拳套路中“拳密如雨，快似鞭”的演練風格。在隨后的評課環(huán)節(jié)中，體武教研室專家從教學目標、課堂組織、教學內容、教學環(huán)節(jié)、練習密度等方面對公開課展示進行綜合評價，以推進專業(yè)和課程內涵式建設，規(guī)范課程目標達成情況評價的程序與方法，強師強教，提質進位，打造一支高水平、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師人才隊伍。此外，學院還通過開展“國培計劃”統(tǒng)籌項目體育教師培訓工作調研會、聽課評課教學研討活動等，明確教師發(fā)展支持服務體系建設的框架、強化體育教育教學師資隊伍建設，并圍繞課堂設計、師生互動、思政元素、教學效果等方面促進教師交流，營造濃厚的教學教研氛圍，促進體育課堂教學逐步走向高效、優(yōu)質。

　　講授入微入細

　　強化傳統(tǒng)體育基本功練習

　　學校積極創(chuàng)新教學方法，側重實踐教學，并將實踐細節(jié)耐心、詳盡、生動地展現(xiàn)出來，使學生在學習過程中保持高度集中的注意力，從而確保課堂教學質量達標。例如在簡化太極拳教學中，教師將拳法、步法等基本功及每招每式中蘊含的知識要點、表達的內涵及對人體的益處等，都給出細致的演示和說明，以促進學生正確理解和學習。然后在督促學生勤加練習、對招式熟記于心的同時，鍛煉學生將招式變?yōu)楸灸�，實現(xiàn)身心合一、強健身體的效果。此外，為提高體育教育專業(yè)教師的教學水平，提升師范生的運動技能，學院還組織開展了一系列專業(yè)教研活動，由體育專業(yè)骨干教師針對田徑、球類等體育項目進行深入的專業(yè)知識講解、技術動作示范，以提高體育教育專業(yè)的教學質量。

　　舉辦多樣體育文化活動

　　展現(xiàn)傳統(tǒng)體育風采

　　高校豐富多樣的各類活動，能給傳統(tǒng)體育提供更多展示的平臺和機會，滿足學生對于民族傳統(tǒng)體育學習的需求。在開展活動前，學院從民族傳統(tǒng)體育項目的背景、內涵及功用等方面入手，發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓勵學生積極參與活動，促進師生互動交流，在實踐中加深學生對民族體育項目內涵的理解，促使學生了解民族體育項目中包含的民族傳統(tǒng)文化。在具體活動方面，學院珍惜每次活動的機會，力求更多、更好地展示出民族傳統(tǒng)體育的風貌，為民族傳統(tǒng)體育的傳播和宣傳作出努力。例如，在廣西少數民族傳統(tǒng)體育運動會中，學院代表玉林市與廣西壯族自治區(qū)14個區(qū)、市及5所高校組成的19個代表團共2032名運動員共同參與，并在男子板鞋100米、背簍繡球男子團體、陀螺男子團體、陀螺女子團體等多個項目中名列前茅，充分展現(xiàn)出廣西民族體育的特色，有效促進了當地民族體育事業(yè)的發(fā)展。再如，由學院舉辦的2024年體育文化節(jié)開幕式暨第二屆“同心壯鄉(xiāng)，激情玉師”民族趣味運動會中，開展了拔河、一分鐘個人跳繩、拋繡球、踢毽子、竹竿舞、同心鼓等活動，不僅豐富了學生校園生活，提高學生身體素質，將優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化和體育精神結合在一起，加深對民族文化的了解，增進友誼，增強校園凝聚力，更進一步加強了學校的體育工作，發(fā)展校園特色體育活動，努力促進學生全面發(fā)展。此外，學院還在“歲月留香，關愛相隨”主題黨日活動、“百村千人”實踐活動、歷屆年度畢業(yè)晚會及廣西壯族自治區(qū)學生運動操舞錦標賽等活動中，開展了舞獅、太極拳、八段錦及具有廣西特色的體育項目等，充分發(fā)揮師范生的專業(yè)優(yōu)勢，立足專業(yè)特點，在一個個豐富多彩的活動中，促進學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻理解，并在競技中不斷成長。

　�。�龐文駒）