2025年3月25日，杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教育學(xué)院教育技術(shù)學(xué)院24級師生一行，在學(xué)院教師團(tuán)隊的帶領(lǐng)下，赴文興小書家科技有限公司開展教育技術(shù)產(chǎn)品參觀與學(xué)術(shù)交流活動。本次活動旨在深化校企合作，探索前沿教育技術(shù)與傳統(tǒng)教育場景的融合路徑，為師生搭建理論與實踐相結(jié)合的創(chuàng)新學(xué)習(xí)平臺。
聚焦教育技術(shù)前沿，共探智慧教育未來
杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教育學(xué)院作為學(xué)校的“教改實驗特區(qū)”，始終秉承教育家經(jīng)亨頤先生“人格教育”的理念，致力于培養(yǎng)兼具教育理論與技術(shù)實踐能力的復(fù)合型人才。此次參訪的文興小書家科技有限公司，是國內(nèi)領(lǐng)先的教育科技企業(yè)，專注于智能學(xué)習(xí)工具與教育場景數(shù)字化解決方案的研發(fā)，其產(chǎn)品在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用備受矚目。
智慧書法教室：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融
文興小書家的智慧書法教室作為其核心產(chǎn)品之一，吸引了師生們的目光。該教室將傳統(tǒng)書法教學(xué)與現(xiàn)代科技完美融合，讓古老的書法藝術(shù)在新時代煥發(fā)出新的生機(jī)。智慧書法教室采用先進(jìn)的文興書畫投射技術(shù)系統(tǒng)，通過高清投影技術(shù)，將教師的書法示范實時同步至學(xué)生桌面，學(xué)生可以清晰地看到每一個筆畫的起筆、行筆、收筆，仿佛置身于古代書法家的課堂。此外，智慧書法教室還配備書法直播、字帖排版、視頻資源庫、板書示范、云平臺管理等功能。通過這些系統(tǒng)，學(xué)生不僅能輔助教師教學(xué)，更能自主臨摹、學(xué)習(xí)多種書體，還能通過個人學(xué)習(xí)端軟件自主學(xué)習(xí)、練習(xí)書法，實現(xiàn)統(tǒng)一授課與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，大大提高了書法教學(xué)效果。
智慧美術(shù)教室：激發(fā)創(chuàng)意的空間
在智慧美術(shù)教室，師生們見證了數(shù)字化技術(shù)如何為美術(shù)教學(xué)插上翅膀。通過智能繪畫軟件與交互式電子畫板，學(xué)生可以自由創(chuàng)作，探索不同的繪畫風(fēng)格與技巧。這種沉浸式的美術(shù)教學(xué)體驗，不僅提升了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，更培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面的獨特作用愈發(fā)凸顯。黨中央、國務(wù)院也高度重視學(xué)校美育工作，印發(fā)了一系列政策文件。智慧美術(shù)教室的出現(xiàn)，正是順應(yīng)這一趨勢。它利用數(shù)字化手段，為學(xué)生們提供了更加豐富的創(chuàng)作資源和展示平臺。
智慧棋藝教室：啟迪思維的天地
智慧棋藝教室同樣給師生們留下了深刻的印象。棋藝作為一種古老的智力游戲，蘊(yùn)含著豐富的策略和思維智慧。在智慧棋藝教室中，配備了專業(yè)的棋藝教學(xué)設(shè)備和軟件。交互式棋藝教學(xué)系統(tǒng)支持多種棋類教學(xué)，如圍棋、象棋、國際象棋等，學(xué)生可以通過人機(jī)對弈、在線對戰(zhàn)等方式，提升棋藝水平。通過這些設(shè)備，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到各種棋類的規(guī)則和技巧，還能與電腦或其他同學(xué)進(jìn)行對弈。在對弈過程中，鍛煉自己的邏輯思維、策略規(guī)劃和決策能力。
交流研討：探索教育技術(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展的新方向
參觀結(jié)束后，師生們與文興小書家的技術(shù)專家和教育顧問進(jìn)行了深入交流。教育技術(shù)學(xué)院24級的師生們對文興小書家的產(chǎn)品設(shè)計理念、技術(shù)應(yīng)用以及教學(xué)效果表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們了解到，文興小書家在產(chǎn)品研發(fā)過程中，始終堅持以教育理論為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合教學(xué)實際需求，注重用戶體驗與教學(xué)效果。師生們紛紛表示，此次參觀學(xué)習(xí)讓他們對教育技術(shù)與傳統(tǒng)文化的融合有了更深刻的認(rèn)識。教育技術(shù)學(xué)專業(yè)不僅要掌握先進(jìn)的技術(shù)手段，更要關(guān)注教育的本質(zhì)與文化的價值。在未來的學(xué)習(xí)與研究中，他們將更加注重理論與實踐的結(jié)合，積極探索如何利用教育技術(shù)推動傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。文興小書家也對與杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教育學(xué)院的合作充滿期待。雙方希望通過建立長期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，共同開展教育技術(shù)與傳統(tǒng)文化融合的研究項目，為培養(yǎng)更多適應(yīng)新時代教育需求的高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)力量。
結(jié)語：開啟智慧教育與傳統(tǒng)文化融合的新篇章
此次杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教育學(xué)院師生參觀文興小書家，是一次智慧教育與傳統(tǒng)文化深度融合的思想碰撞。通過親身體驗與深入交流，師生們對教育技術(shù)在傳統(tǒng)文化教育中的應(yīng)用有了更清晰的認(rèn)識，也為教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的發(fā)展提供了新的思路與方向。在未來的教育發(fā)展中，隨著科技的不斷進(jìn)步，教育技術(shù)與傳統(tǒng)文化的融合將更加緊密。文興小書家將繼續(xù)以創(chuàng)新為動力，以文化為根基，不斷探索智慧教育與傳統(tǒng)文化融合的新模式、新方法，為推動教育現(xiàn)代化和文化傳承貢獻(xiàn)力量。而杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教育學(xué)院的師生們也將以此次參觀為契機(jī)，積極投身于教育技術(shù)與傳統(tǒng)文化融合的研究與實踐中，努力成為新時代教育改革的推動者和實踐者。讓我們共同期待，在智慧教育與傳統(tǒng)文化的深度融合中，能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和文化素養(yǎng)的教育人才，為我國教育事業(yè)的發(fā)展和文化傳承注入新的活力。
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