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產(chǎn)品型號：定制
產(chǎn)品代碼：
產(chǎn)品價格：面議
折 扣 率： 0
最后更新：2019-03-12
關 注 度：7073
生產(chǎn)企業(yè)： 廣州市斯進電子科技有限公司
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產(chǎn)品詳細介紹概述
人工智能客創(chuàng)室可以為學生營造人工智能及未來科技的環(huán)境體驗，結合學校辦學理念及人工智能特性從學生的進門體驗開始，為師生構建沉浸式的教學環(huán)境，幫助學生更好地了解人工智能。此外，實驗室在環(huán)境建設方面充分考慮通風、采光、照明、噪音控制、溫度控制、強弱電控制、廢物處理等方面，確保構建綠色安全、質(zhì)量可靠的教學和實踐環(huán)境。
系統(tǒng)功能
（一）日常教學
配合完成人工智能及相關系統(tǒng)知識的教學，通過系統(tǒng)課程的學習（基礎+主題），幫助學生由淺入深地逐步了解人工智能技術、培養(yǎng)應用能力。
通識教育主要包括人工智能初步科普、人工智能概念認知教學、人工智能發(fā)展歷程介紹等，幫助學生對人工智能形成整體的、初步的、科學的認識。
體驗教育主要包括人工智能設計作品體驗、人工智能功能模塊體驗等，讓學生能夠親身體驗人工智能技術的神奇，在沉浸式的教學環(huán)境中初步探索相關原理。
實踐教育主要是包括人工智能核心技術模塊綜合應用。通過任務式教學和項目式學習的模式，讓學生逐步掌握人工智能核心技術相關知識并能夠應用AI技術去解決生活中的實際問題。
（二）創(chuàng)意實踐
通過學習系統(tǒng)的人工智能知識后，學生可以結合自己的生活經(jīng)驗，通過軟硬件設備，創(chuàng)新實驗平臺，將自己的想法變成實際可行的人工智能創(chuàng)意作品。
（三）交流分享
人工智能創(chuàng)新教育實驗室支持交流分享、發(fā)布任務、組隊立項、頭腦風暴等形式的多人活動，還可以方便同學們路演，展示、講解自己的作品。
（四）教師培養(yǎng)
人工智能創(chuàng)新教育實驗室能創(chuàng)新教師培養(yǎng)環(huán)境，方便授課老師人工智能相關教研教學，提升教師隊伍的信息化素養(yǎng)，利于探索培養(yǎng)適應人工智能等新技術挑戰(zhàn)的教師，利于探索開展教師的智能研修。
（五）展示接待
人工智能創(chuàng)新教育實驗室除了能夠滿足正常的教育教學、研修提升功能外，也具備對外展示接待功能，一方面，對外展示學生的人工智能創(chuàng)新教育作品，另一方面，此實驗室的建設也可以作為學校對外展示的窗口，集中展示學校在人工智能創(chuàng)新教育方面的最新研究成果。
系統(tǒng)主要設備
（一）教學機器人
教學機器人分為教師端（助教機器人）和學生端（學習機器人），每個師生利用平板完成的編程，可發(fā)送到機器人進行運行。通過機器人本身運動模塊的調(diào)用，并融合人工智能核心技術模塊，結合學生自己的生活場景，讓機器人能夠完成特定的任務，從而形成各具特色的機器人，比如：智能售貨員、智能翻譯機、智能傳遞員等。以制作智能售貨員為例，需要學生先熟悉并梳理出售貨員工作的基本工作流程，梳理出需要用到的人工智能技術，比如：語音合成、物體識別等，然后通過編程，將程序指令發(fā)送給機器。
（二）教學設備
人工智能創(chuàng)新教育教學設備主要包括平板教學套裝和助教機器人套裝，并在AI超算服務器構建的網(wǎng)絡環(huán)境中實現(xiàn)連接。
通過軟硬件結合的應用，讓學生不僅僅是通過教師案例式講解的方式學習人工智能領域內(nèi)的知識，更能夠親自動手體驗和操作，學習模塊化的編程方式，進一步理解人工智能核心技術及其應用，并通過項目式學習的模式進行任務挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，培養(yǎng)學生對人工智能技術的綜合應用能力和領導力、溝通能力、協(xié)作能力等核心素養(yǎng)，更有效地助力學生未來發(fā)展。
（1）教師端
教師端以課程為主線，提供可供教師直接授課使用的資源內(nèi)容，減少師資備課和授課的難度。同時教師可利用教師端進行編程教學，可將操作過程同步到大屏，向?qū)W生進行教學。
（2）學生端
學生端以AI技能學習和AI自由編程為主體，并支持學生獲取最新的學習單和查看學習成果。
（二）機器人教學套裝
師生利用平板完成的編程，可發(fā)送到機器人進行運行。通過機器人本身運動模塊的調(diào)用，并融合人工智能核心技術模塊，讓機器人能夠完成特定的任務。通過項目式學習的方式，培養(yǎng)學生的編程思維和對人工智能技術綜合應用的能力，并以實操的方式讓學生感受到自己的創(chuàng)新成果，激發(fā)學生更大的學習動力。機器人教學套裝主要包含交互式機器人和可移動機器人兩種。
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