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小學(xué)科學(xué)探究實驗室科學(xué)探究儀器穿墻而過

科學(xué)探究教具中小學(xué)科學(xué)探究實驗室科學(xué)探究室科學(xué)探究實驗室科學(xué)探究實驗?zāi)Ｐ涂茖W(xué)探究儀器科學(xué)探究教室科學(xué)探究設(shè)備科學(xué)探究儀器

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小學(xué)科學(xué)實訓(xùn)室科學(xué)探究儀器磁懸浮列車

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小學(xué)科學(xué)實訓(xùn)室科學(xué)儀器莫爾條紋實驗

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小學(xué)科學(xué)教育實訓(xùn)室科學(xué)儀器輝光球

科學(xué)探究實驗室由電磁學(xué)、力學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、生命科學(xué)、新能源、地球科學(xué)、綜合等九個方面的系列儀器組成。這些儀器集科學(xué)性、知識性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產(chǎn)生、水的循環(huán)。

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小學(xué)科學(xué)教育實訓(xùn)室科學(xué)儀器手的穩(wěn)定性

科學(xué)教育實訓(xùn)室由人工智能與機器人系列、VR體驗系列、生命科學(xué)系列、地球科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、電磁學(xué)系列、力學(xué)系列、光學(xué)系列、聲學(xué)系列、綜合系列、數(shù)字信息世界和智慧墻創(chuàng)意區(qū)等方面的體驗主題組成。

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科技館科普設(shè)備展品科普器材風(fēng)力發(fā)電

校園科技館，它是一種新穎的科技展品組合，它集文字說明和互動展品于一體，每個展品都附有一個說明，并且能與它進(jìn)行互動。通過聲、光、電、磁等豐富多彩的形式，讓學(xué)生自己通過觀看和動手操作，了解展品演示的科學(xué)原

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初中勞技實驗室建設(shè)方案

中小學(xué)勞技實驗室裝備要求，要完全以學(xué)生操作能力、實踐能力的發(fā)展和勞動素質(zhì)的需要出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)的、綜合的勞動技術(shù)教育，通過教學(xué)和實踐，使學(xué)生學(xué)會和掌握現(xiàn)代社會生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎(chǔ)知識與基本技

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中學(xué)機器人創(chuàng)客實驗室建設(shè)方案

科技館展品、科普展品、科技創(chuàng)新實驗室儀器、創(chuàng)客教室儀器、科學(xué)探究實驗室儀器、數(shù)字化實驗室探究儀器設(shè)備、機器人創(chuàng)客教室、機器人實驗室套件、航天航空科技館展品、數(shù)學(xué)科技館、機器人創(chuàng)客實驗室

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小學(xué)機器人創(chuàng)客實驗室建設(shè)方案

機器人教育的發(fā)展也代表著一個國家高新技術(shù)發(fā)展水平，因為機器人教育發(fā)展出來的高新技術(shù)成果，被廣泛應(yīng)用到社會生活的各個領(lǐng)域，作為信息技術(shù)時代的啟蒙教育，學(xué)生通過在此過程中學(xué)到高效的思維方式，機器人實驗室方

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中學(xué)數(shù)學(xué)探究實驗室建設(shè)方案

中學(xué)數(shù)學(xué)探究實驗室的建設(shè),可搭建一個數(shù)學(xué)探究交互式平臺,在中學(xué)數(shù)學(xué)課的實踐教學(xué)中開展“觀察”、“思考”、“探究”等教學(xué)環(huán)節(jié)，以確保“直觀感知—操作確認(rèn)—思辨論證—度量計算”四個層次的認(rèn)識過程的展開和實

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