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數(shù)學(xué)探究實驗室數(shù)學(xué)科普儀器三元正四面體

數(shù)學(xué)實驗強調(diào)動手實踐、自主探索與合作交流，為學(xué)生安排豐富的工具和充足的空間，通過動手、操作的過程從而完成觀察、探索、發(fā)現(xiàn)、實驗、猜想、驗證、推理、計算、證明等活動。

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小學(xué)數(shù)學(xué)實驗室建設(shè)方案四元正四面體

數(shù)學(xué)實驗強調(diào)動手實踐、自主探索與合作交流，為學(xué)生安排豐富的工具和充足的空間，通過動手、操作的過程從而完成觀察、探索、發(fā)現(xiàn)、實驗、猜想、驗證、推理、計算、證明等活動

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數(shù)學(xué)實訓(xùn)室的建設(shè)方案

數(shù)學(xué)實訓(xùn)室的建設(shè),可搭建一個數(shù)學(xué)探究交互式平臺,在數(shù)學(xué)專業(yè)課的實驗教學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)教法課的實踐教學(xué)中開展“觀察”、“思考”、“探究”等教學(xué)環(huán)節(jié)，以確保“直觀感知—操作確認(rèn)—思辨論證—度量計算”

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定制數(shù)學(xué)科普產(chǎn)品莫比烏斯帶雙曲狹縫

數(shù)學(xué)科普產(chǎn)品、數(shù)學(xué)科技館儀器、數(shù)學(xué)科普設(shè)備、數(shù)學(xué)科技館展品

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數(shù)學(xué)類科普展品科技館設(shè)備對稱臉形

數(shù)學(xué)類科普展品、數(shù)學(xué)科普儀器、數(shù)學(xué)創(chuàng)新儀器、數(shù)學(xué)科技館展品、數(shù)學(xué)實驗室儀器設(shè)備

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數(shù)學(xué)科技展品創(chuàng)新儀器哥尼斯堡七橋

數(shù)學(xué)科技展品、數(shù)學(xué)科技館設(shè)備、數(shù)學(xué)創(chuàng)新實驗室儀器、數(shù)學(xué)探究實驗室儀器、數(shù)學(xué)科普展品、數(shù)學(xué)科普設(shè)備

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數(shù)學(xué)科技館建設(shè)方案科普展品概率曲線

數(shù)學(xué)科技館展品、數(shù)學(xué)實驗室、數(shù)學(xué)創(chuàng)新實驗室、數(shù)學(xué)實驗室建設(shè)方案、數(shù)學(xué)科普儀器、數(shù)學(xué)科普設(shè)備

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數(shù)學(xué)科技館展品科普設(shè)備滾出直線

運用數(shù)學(xué)實驗室，易激發(fā)學(xué)生的探索欲望，更有利于開發(fā)學(xué)生智力，鍛煉堅韌頑強的意志，培養(yǎng)積極進(jìn)取、勇于探索的精神和創(chuàng)新意識。如講解“圓與橢圓性質(zhì)的類比”，圓中直徑所對圓周角為直角向橢圓的推廣。

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數(shù)學(xué)創(chuàng)新室科普展品混沌擺

數(shù)學(xué)科普器材、數(shù)學(xué)科技館方案、數(shù)學(xué)科技館定制、數(shù)學(xué)探究室、數(shù)學(xué)探究室

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數(shù)學(xué)科技館展品科普設(shè)備八皇后

數(shù)學(xué)創(chuàng)新科普展品、數(shù)學(xué)主題科技館、數(shù)學(xué)探究實驗室、數(shù)學(xué)創(chuàng)新實驗室、數(shù)學(xué)實驗室儀器、數(shù)學(xué)科普展品

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