今年是落實《中國教育現(xiàn)代化2035》、全面推進教育現(xiàn)代化的開局之年。李克強總理在十三屆全國人大二次會議開幕會上所作的政府工作報告，彰顯了建設(shè)教育強國、扎實推進教育現(xiàn)代化的堅定信心，整體上教育工作戰(zhàn)略部署呈現(xiàn)“五大亮點”。

　　莊嚴承諾：財政性教育投入4%的比例不動搖。建設(shè)現(xiàn)代化教育強國、堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，必須落實“三個優(yōu)先”要求，即“經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金要優(yōu)先保障教育投入、公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要”。政府工作報告向全社會發(fā)出莊嚴承諾，“加快發(fā)展社會事業(yè)，更好保障和改善民生。今年財政收支平衡壓力加大，但基本民生投入確保只增不減。支持社會力量增加非基本公共服務(wù)供給，滿足群眾多層次、多樣化需求”�！敖衲曦斄﹄m然很緊張，國家財政性教育經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例繼續(xù)保持在4%以上，中央財政教育支出安排超過1萬億元”。這些承諾充分展示了黨中央、國務(wù)院落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的堅強決心，中央財政在優(yōu)先保障教育投入方面也給全國各級財政做出榜樣。各級政府必須把加大和保障教育投入作為落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。

　　政府工作報告不但對確保財政性教育投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例繼續(xù)保持在4%以上作出莊嚴承諾，而且強調(diào)“我們要切實把寶貴的資金用好，努力辦好人民滿意的教育，托起明天的希望”。這告訴我們，各地落實好政府工作報告的要求，一要抓好教育預(yù)算，千方百計地擴大教育投入;二要重視教育經(jīng)費績效管理，加強教育資金使用管理;三要全面公開教育經(jīng)費預(yù)算和決策，接受人民群眾監(jiān)督。

　　戰(zhàn)略定力：發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育。教育是促進社會公平正義的基石。教育現(xiàn)代化越向縱深推進，對教育公平和教育質(zhì)量的要求越高。政府工作報告堅持“發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育”這一主題，對我國2019年的教育工作作出了具體部署。讓人特別欣慰的是，政府工作報告將促進教育公平、保障教育公平作為整個教育工作的重心，體現(xiàn)了黨和政府牢牢扭住教育公平這一公共政策不動搖的戰(zhàn)略定力。

　　一是圍繞推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，牢牢把握資源配置的兩大戰(zhàn)略重點：一方面，配合實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，全面提升鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件，“加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)”“加快改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件”;另一方面，立足于城鎮(zhèn)化進程持續(xù)推進，迎接人口變遷挑戰(zhàn)，持續(xù)增加城鎮(zhèn)學(xué)位供給，要求“抓緊解決城鎮(zhèn)學(xué)校大班額問題，保障進城務(wù)工人員隨遷子女教育”。

　　二是在保障特殊群體的教育機會方面，政府工作報告提出“加強特殊教育、民族教育”，聚焦脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興，“開展貧困地區(qū)控輟保學(xué)專項行動、明顯降低輟學(xué)率”，要求“繼續(xù)增加重點高校專項招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生人數(shù)，用好教育這個阻斷貧困代際傳遞的治本之策”。

　　三是政府工作報告圍繞促進各級各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高教育質(zhì)量，要求“發(fā)展‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’，促進優(yōu)質(zhì)資源共享”“推進高中階段教育普及”“推進一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)”。

　　戰(zhàn)略重點：多渠道擴大學(xué)前教育供給。經(jīng)過40年的改革發(fā)展，我國教育取得了歷史性成就，發(fā)生了歷史性變革，各級教育普及程度大幅提升。但是，綜觀各級各類教育普及和發(fā)展，不能不承認，學(xué)前教育仍然是我國教育體系中最薄弱的環(huán)節(jié)。這突出表現(xiàn)在學(xué)前教育的公益普惠性水平低，不少地方公辦幼兒園占比不足50%;城鎮(zhèn)學(xué)前教育學(xué)位嚴重不足;教師隊伍薄弱，合格教師持證上崗率、公辦教師占比偏低。

　　2018年11月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》。《意見》強調(diào)，學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)，要求加快建立廣覆蓋、�；�本、有質(zhì)量的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。政府工作報告強調(diào)，“無論是公辦還是民辦幼兒園，只要符合安全標(biāo)準、收費合理、家長放心，政府都要支持”，向全社會發(fā)出了加快學(xué)前教育發(fā)展、多渠道擴大學(xué)前教育供給的強烈信號。而加快公辦學(xué)前教育的發(fā)展，要加大學(xué)前教育經(jīng)費投入力度，落實城鎮(zhèn)居住區(qū)幼兒園配套建設(shè)，還要切實支持社會力量舉辦幼兒園，建立健全支持普惠性民辦幼兒園發(fā)展的政策體系。

　　戰(zhàn)略布局：加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。我國經(jīng)濟已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，對勞動者素質(zhì)提出更高要求，但教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與之不適應(yīng)。其中既有創(chuàng)新人才、技能人才不足的問題，也有普通勞動者素質(zhì)跟不上的問題。建設(shè)教育強國，支撐我國經(jīng)濟社會發(fā)展，既要辦好普通教育，也要辦好職業(yè)教育。

　　近期，國務(wù)院印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實施方案》。政府工作報告對加快職業(yè)教育改革發(fā)展作出具體部署，可概括為四個方面：一是實施職業(yè)技能提升行動，強化職業(yè)技能培訓(xùn)。從失業(yè)保險基金結(jié)余中拿出1000億元，用于1500萬人次以上的職工技能提升和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)。二是擴大職業(yè)教育招生規(guī)模。改革完善高職院�？荚囌猩�辦法，鼓勵更多應(yīng)屆高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等報考，今年大規(guī)模擴招100萬人。三是加快職業(yè)教育改革�！凹涌鞂W(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接”“改革高職院校辦學(xué)體制，提高辦學(xué)質(zhì)量”“支持企業(yè)和社會力量興辦職業(yè)教育”等。四是加大職業(yè)教育投入力度。中央財政大幅增加對高職院校的投入，地方財政也要加大支持。中央財政現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃專項資金安排237.21億元，增長26.6%，支持職業(yè)教育改革發(fā)展，深化產(chǎn)教融合、校企合作。設(shè)立中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金，擴大高職院校獎助學(xué)金覆蓋面、提高補助標(biāo)準。

　　自2008年以來，在政府工作報告中用如此大的篇幅部署職業(yè)教育工作還是第一次。黨和國家對職業(yè)教育如此布局謀篇意義非凡。一是對于在全社會樹立科學(xué)的人才觀具有重大意義。二是對于加快我國教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整具有重大意義。職業(yè)教育和普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要地位。三是對于促進我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展意義重大。目前，我國勞動年齡人口平均受教育年限比發(fā)達國家還差2—3年，我國有世界上數(shù)量最多的科技隊伍，但世界級的科技大師、領(lǐng)軍人才、拔尖人才不多，在近9億勞動者中受過高等教育或具有各類專業(yè)技能的有1.7億人。其中高級技能人才4700多萬人，占比約6%，遠低于德國、日本等發(fā)達國家的20%左右。政府工作報告強調(diào)，“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，既有利于緩解當(dāng)前就業(yè)壓力，也是解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉”。

　　戰(zhàn)略支撐：著力加強教師隊伍建設(shè)。2018年1月20日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，這是新中國成立以來，中共中央下發(fā)的第一個關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的文件，教師隊伍建設(shè)迎來新的重大發(fā)展機遇期。《意見》要求各級黨委和政府要從戰(zhàn)略和全局高度充分認識教師工作的極端重要性，把全面加強教師隊伍建設(shè)作為一項重大政治任務(wù)和根本性民生工程切實抓緊抓好。要求把教師工作置于教育事業(yè)發(fā)展的重點支持戰(zhàn)略領(lǐng)域，確立了教師隊伍建設(shè)在整個教育事業(yè)中的“三個優(yōu)先”地位：優(yōu)先謀劃教師工作、優(yōu)先保障教師工作投入、優(yōu)先滿足教師隊伍建設(shè)需要。

　　政府工作報告在總結(jié)去年工作時，把“大力推動義務(wù)教育教師工資待遇政策落實”作為重要成績之一，在部署2019年工作時要求“持續(xù)抓好義務(wù)教育教師工資待遇落實”。這是落實習(xí)近平總書記關(guān)于“教育投入要多向教師傾斜，不斷提高教師待遇”的具體體現(xiàn)，向全社會發(fā)出了全面加強教師隊伍建設(shè)、“讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)”的重要信號。

　　(作者系全國人大代表、山東省教育廳一級巡視員)