核心提示：海鹽縣教育局將“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)運(yùn)用作為“一把手”工程來(lái)抓，通過(guò)抓好“四個(gè)三”，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)平臺(tái)運(yùn)用，強(qiáng)化系統(tǒng)內(nèi)黨員學(xué)習(xí)工作，使學(xué)習(xí)平臺(tái)成為廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)基地、強(qiáng)魄鑄魂的精神家園。

　　海鹽縣教育局將“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)運(yùn)用作為“一把手”工程來(lái)抓，通過(guò)抓好“四個(gè)三”，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)平臺(tái)運(yùn)用，強(qiáng)化系統(tǒng)內(nèi)黨員學(xué)習(xí)工作，使學(xué)習(xí)平臺(tái)成為廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)基地、強(qiáng)魄鑄魂的精神家園。目前，海鹽縣教育系統(tǒng)下屬59個(gè)黨組織已全部建立學(xué)習(xí)組織，1752名在職黨員全部安裝使用，注冊(cè)率100.5%，實(shí)際已注冊(cè)人數(shù)達(dá)1760余人(含部分入黨積極分子)。截至目前，日人均活躍度、日人均積分連續(xù)名列縣同級(jí)部門前茅。

　　一、抓住三個(gè)“第一”，迅速部署推進(jìn)。第一時(shí)間成立“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;第一時(shí)間召開(kāi)了全系統(tǒng)工作部署會(huì)與管理員培訓(xùn)會(huì)，要求以2月底為時(shí)間節(jié)點(diǎn)落實(shí)在職黨員全覆蓋，同時(shí)搭建了以教育局黨委為一級(jí)節(jié)點(diǎn)、下屬黨組織為二級(jí)節(jié)點(diǎn)的學(xué)習(xí)組織架構(gòu);各學(xué)校(單位)黨組織在開(kāi)學(xué)教師報(bào)到日第一時(shí)間完成部署與培訓(xùn)并開(kāi)始注冊(cè)使用。確保學(xué)習(xí)工作早部署、早落實(shí)，手機(jī)APP早安裝、早使用。

　　二、建立三大“機(jī)制”，強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理。一是建立了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、具體工作專人干的工作機(jī)制，明確工作職責(zé)，規(guī)范操作流程。二是建立督查包干制度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自聯(lián)系指定的學(xué)校黨組織，并每月定期開(kāi)展督查指導(dǎo)。三是建立定期與不定期通報(bào)制度，將各黨組織的每日參與度、人均積分在釘釘工作群或教育網(wǎng)上發(fā)布。實(shí)現(xiàn)了有組織、有指導(dǎo)、有管理、有督導(dǎo)、有評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)、推廣、運(yùn)用工作機(jī)制。

　　三、帶好三支“隊(duì)伍”，形成學(xué)習(xí)常態(tài)。通過(guò)帶好黨組織書(shū)記、平臺(tái)管理員、在職黨員這三支“隊(duì)伍”，確保工作落到實(shí)處。明確各單位黨組織書(shū)記為此項(xiàng)工程的主要負(fù)責(zé)人，要帶頭安裝使用、帶頭督促落實(shí);平臺(tái)管理員負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)、督促檢查、數(shù)據(jù)匯總、工作總結(jié)等工作;全系統(tǒng)在職黨員每天通過(guò)PC端、手機(jī)端按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、獲取積分。通過(guò)齊抓共學(xué)，已形成濃厚的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)氛圍。

　　四、打造三大“工程”，凸顯學(xué)習(xí)成效。教育系統(tǒng)圍繞“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)運(yùn)用，著力打造三大“工程”。一是將學(xué)習(xí)效果納入“黨建提升工程”考核范圍;二是將評(píng)選10個(gè)先進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織的“十強(qiáng)工程”;三是將評(píng)選100名學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的“百?gòu)?qiáng)工程”。以此充分激發(fā)全系統(tǒng)在職黨員學(xué)習(xí)熱情，形成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)常態(tài)。