坐落在群山深處的江西省上饒市婺源縣溪頭鄉(xiāng)龍尾小學(xué)學(xué)生不多，只有一名教師。在當(dāng)?shù)�，類似這樣的教學(xué)點(diǎn)還有很多，它們或依山而建或傍水而立，粉墻黛瓦與青山綠水交相輝映，美則美矣，卻讓當(dāng)?shù)亟逃�系統(tǒng)很頭疼。

　　八山一水半分田，半分道路和莊園�！爸袊�最美鄉(xiāng)村”婺源是個(gè)人口只有36萬的小縣，424所學(xué)校中卻有264個(gè)教學(xué)點(diǎn)，大多零星散布在閉塞的大山深處，多為“一師一�！保�教師配備困難，音體美教師尤為缺乏。

　　為加快破解城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡難題，2015年，婺源縣教育局積極借力“互聯(lián)網(wǎng)+”，推動(dòng)“專遞課堂”建設(shè)，以師資力量較強(qiáng)的中心校帶動(dòng)若干個(gè)偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)，進(jìn)行遠(yuǎn)程同步教學(xué)。

　　溪頭鄉(xiāng)中心小學(xué)隨即建起了“專遞課堂”，并作為主講中心校，帶動(dòng)教學(xué)點(diǎn)，進(jìn)行常態(tài)化的遠(yuǎn)程同步教學(xué)。除了在線教學(xué)外，學(xué)校還將“專遞課堂”應(yīng)用到在線教研和教師的在線培訓(xùn)上，常態(tài)化開展了“在線課堂網(wǎng)絡(luò)評(píng)課”“在線集體備課”“教師專項(xiàng)培訓(xùn)”等活動(dòng)。

　　據(jù)了解，近5年來，婺源縣財(cái)政拿出4000多萬元實(shí)施教育信息化建設(shè)工程，建成全覆蓋的信息化“專遞課堂”。目前，婺源縣各小學(xué)打破行政歸屬局限，以城區(qū)小學(xué)為中心形成6所分校共同體：形成中心小學(xué)結(jié)對(duì)村小教學(xué)點(diǎn);城區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)村小教學(xué)點(diǎn)、城區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)中心學(xué)校的服務(wù)體系，使優(yōu)質(zhì)教育資源真正向山區(qū)學(xué)校輸送。

　　目前，該縣已建設(shè)完成264個(gè)教學(xué)點(diǎn)專網(wǎng)、18所中心學(xué)校云錄播教室，全縣所有教學(xué)點(diǎn)“專遞課堂”聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)入婺源教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心，通過雙向選擇和教體局統(tǒng)籌安排，實(shí)現(xiàn)城區(qū)學(xué)校幫扶鄉(xiāng)村數(shù)所學(xué)校。

　　“原來，大家都想方設(shè)法到縣城或中心小學(xué)讀書，縣城的小學(xué)一個(gè)班就有50多人。通過實(shí)施教育信息化工程，推動(dòng)‘專遞課堂’，村小教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生課程都能開齊，學(xué)生學(xué)得輕松自信，教師的教學(xué)水平也得到相應(yīng)提升�！辨脑纯h教體局電教站主任葉玉林說。

　　隨著校園網(wǎng)的全覆蓋，婺源縣一方面堅(jiān)持不懈地抓好大教研、大培訓(xùn)、大比武，提高教學(xué)點(diǎn)的信息化水平;另一方面積極推動(dòng)城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)名校結(jié)成友好學(xué)校，定期邀請(qǐng)結(jié)盟學(xué)校名師送教送研，并以“專遞課堂”的形式，將優(yōu)質(zhì)課送到下轄村小、教學(xué)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)共享。