2019年高考結(jié)束后的第四天，山西朔州市朔城區(qū)一中633班班主任兼地理老師蘭會(huì)云帶著11名畢業(yè)生，從山西朔州出發(fā)了。

　　17天后，一路騎過山西、河南、安徽、江蘇四省，他們到達(dá)了此行的目的地上海，總行程1800多公里。

　　對于蘭會(huì)云來說，這樣的騎行可能是“在拿職業(yè)生涯做賭注”，而對學(xué)生來說，這可能是“最好的成人禮”。

　　這段旅程注定不平凡，歸來后的日子尤其被“聚光燈”追逐。而在這次不平凡的騎行中，蘭會(huì)云和他的學(xué)生們究竟經(jīng)歷了什么?又收獲了什么?本報(bào)記者近日采訪了喧囂過后歸于平靜的蘭會(huì)云，在與蘭會(huì)云一同復(fù)原騎行的點(diǎn)滴瞬間中，試圖找尋這位“非典型性”教師所理解的“教育的本質(zhì)”。

　　危險(xiǎn)與阻力

　　【時(shí)間】6月10日(出發(fā)前兩天)

　　【地點(diǎn)】朔州

　　【日記】臨出發(fā)前，我請參加騎行的學(xué)生家長簽一份具有法律效力的免責(zé)協(xié)議，即同意承擔(dān)和接受所有傷害的風(fēng)險(xiǎn)，免除活動(dòng)發(fā)起人和同行伙伴們的法律責(zé)任。“落石”“刺傷”“車禍”這些字眼頻繁出現(xiàn)在這份并不長的協(xié)議中，讓家長都繃緊了神經(jīng)，好幾個(gè)家長都反悔了。一位學(xué)生的爺爺聽說孫子要騎車去上海，一氣之下住進(jìn)了醫(yī)院。

　　【時(shí)間】6月11日(出發(fā)前一天)

　　【地點(diǎn)】朔州

　　【日記】帶學(xué)生去騎行招來大部分校領(lǐng)導(dǎo)的反對，他們認(rèn)為完全沒必要，“你把他們帶畢業(yè)了，完成任務(wù)了，干嗎給自己沒事找事?”但學(xué)校校長支持我的探索，不過不建議其他老師效仿。在臨行前，校長依然“放心不下”，問我“要不要配一輛保障車跟著隊(duì)伍”，我拒絕了。

　　【記者觀察】再度回憶起這次騎行，盡管困難和阻力重重，但蘭會(huì)云依然“不覺得有多冒險(xiǎn)”。

　　蘭會(huì)云有這樣的底氣，這不是他第一次帶學(xué)生跨省騎行。2016年高考結(jié)束后，蘭會(huì)云曾帶著他的第一屆十幾名學(xué)生，騎行2600公里，到了內(nèi)蒙古滿洲里。蘭會(huì)云的底氣還來自于扎實(shí)的準(zhǔn)備工作。為了這次騎行，蘭會(huì)云不僅規(guī)劃線路，還開車實(shí)地考察了騎行路段。“因?yàn)橹�前設(shè)計(jì)的線路上，翻越太行山十分艱難，而且河北拉煤的大車太多�！北容^下來，他最后選擇一條更為穩(wěn)妥的道路：從山西南下河南，一路向東經(jīng)過皖、蘇兩省，進(jìn)入上海。

　　盡管有縝密的規(guī)劃和出發(fā)前的集訓(xùn)、拉練，還準(zhǔn)備了必備藥品，甚至與家長們簽訂了注有“突發(fā)意外的法律免責(zé)協(xié)議”，但是，阻力依然很多：惡劣天氣、隊(duì)員摔傷、體力不足。然而，最艱難的并不是這些。因?yàn)椋�在很多人看來，帶領(lǐng)學(xué)生遠(yuǎn)距離騎行，是“在拿職業(yè)生涯做賭注”。

　　不過，與出發(fā)前學(xué)校、家長的“膽戰(zhàn)心驚”形成鮮明對比的是，這次教育實(shí)踐被社會(huì)廣泛稱頌。“佩服”“支持”“看哭”……成為網(wǎng)友評論的高頻詞。這種對比的背后，也不得不讓我們反思——我們都知道這是好的教育，但在實(shí)施過程中，為什么會(huì)有如此多的遲疑和羈絆?

　　溫暖與善意

　　【時(shí)間】6月13日(騎行第二天)

　　【地點(diǎn)】山西忻州

　　【日記】到達(dá)忻州，剛下完暴雨，我和學(xué)生們騎到一個(gè)十字路口時(shí)，被交警攔了下來，并被叫進(jìn)了交警亭。一開始，我以為騎行隊(duì)伍違反了交通法規(guī)。后來才知道，原來是交警看到學(xué)生們淋了雨，“命令”我們在崗?fù)ず韧隉崴�，才能再上路�?

　　【記者觀察】在與記者對話時(shí)，“社會(huì)的善意”被蘭會(huì)云一次次提及。因?yàn)閺氖贾两K，蘭會(huì)云和學(xué)生們都感覺是被接連不斷的好心人一步步“推”到了終點(diǎn)。

　　1800多公里的路上，沿途小飯館都對學(xué)生們敞開了大門。飯館老板不僅主動(dòng)幫忙把桌子和椅子拼在一起，讓學(xué)生有足夠的休息空間，還特意提供了免費(fèi)飲料。

　　“大部分學(xué)生是第一次離開山西，也未曾真正接觸過社會(huì)。他們總是被家長保護(hù)著、寵著，時(shí)刻被提醒著要處處提防、處處小心。通過這次騎行，他們接觸到真實(shí)的社會(huì)，相信會(huì)為他們的成長以及核心價(jià)值觀的形成奠定良好的基礎(chǔ)�！碧m會(huì)云說。

　　“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”，這是被蘭會(huì)云奉為座右銘的一句話。他相信，這一路上感知到的所有善意，學(xué)生們會(huì)以成倍的付出反饋給社會(huì)，一個(gè)個(gè)、一代代傳遞下去。

　　“努力做一個(gè)溫暖善良的人”，這也是633班的班訓(xùn)。

　　高考與人生

　　【時(shí)間】6月20日(騎行第九天)

　　【地點(diǎn)】河南許昌

　　【鏡頭回放】進(jìn)入河南，路程過半。氣溫一下升高到30多度，學(xué)生們騎行速度一下子慢了，很多人已經(jīng)體力不支，每騎行1小時(shí)要休息10分鐘、每天午休1小時(shí)的作用越來越小。學(xué)生王寧的車胎扎進(jìn)了釘子，連著爆胎了4次，所有人都得等他修好車才能前行，但即便這樣，王寧也沒有想過放棄：“在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家騎不動(dòng)了也在騎，我沒有什么理由放棄�！�

　　【時(shí)間】6月23日(騎行第十二天)

　　【地點(diǎn)】安徽淮南

　　【日記】這一天，是山西省高考出分日�？紤]到特殊情況，我特意將出發(fā)時(shí)間推遲了三個(gè)小時(shí)。有學(xué)生成績不理想，我在微信上詢問成績，沒有得到回應(yīng)。擔(dān)心孩子的情緒，我凌晨2點(diǎn)找到這些學(xué)生當(dāng)面溝通，“高考只是人生中的一步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是也不可能成為你人生的全部，只要以后的日子努力，前途依然光明”。

　　【記者觀察】整個(gè)騎行途中，蘭會(huì)云會(huì)有意無意地安排大家參觀沿途城市的大學(xué)校園。他們騎行隊(duì)服上正面寫著“你好啊，大學(xué)”，背面則是“用騎行沉淀高中”。

　　騎行結(jié)束回到朔州后，蘭會(huì)云統(tǒng)計(jì)了騎行11個(gè)孩子的情況，1人考上一本，3人考上了二本，7人準(zhǔn)備復(fù)讀。王寧說，不論三本、�？�、還是復(fù)讀，他們都非常坦然，面對未來并沒有驚慌失措�！斑@也是我從蘭老師身上學(xué)到的重要一點(diǎn)。”

　　“比起傳授知識(shí)來，幫助孩子們構(gòu)筑強(qiáng)大的內(nèi)心，讓他們感受到生活的美才是關(guān)鍵�！碧m會(huì)云坦言，“我教的孩子可能不是社會(huì)精英，不是社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中的領(lǐng)頭羊，但我要教會(huì)他們成為一個(gè)普通人，學(xué)會(huì)享受當(dāng)下的美好�！�

　　一位高中語文老師看到“千里騎行”的新聞后說，帶領(lǐng)學(xué)生們騎行，是他曾經(jīng)的夢想。有網(wǎng)友評論“這才是教育的本來面目，這群孩子何其幸運(yùn)遇到這樣一位敢于突破的老師”。

　　成長與收獲

　　【時(shí)間】6月26日(騎行第十五天)

　　【地點(diǎn)】南京

　　【日記】抵達(dá)南京，我們一起參觀了南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館，并向遇難同胞默哀并獻(xiàn)花。“尊重歷史，銘記歷史，然后繼續(xù)努力前行�！碧m會(huì)云在現(xiàn)場告訴學(xué)生。他認(rèn)為，這是孩子們“成人禮”必不可少的環(huán)節(jié)。

　　【時(shí)間】6月28日(騎行第十七天)

　　【地點(diǎn)】上海

　　【日記】學(xué)生柳浩田有騎行經(jīng)驗(yàn)，從一開始就把隊(duì)伍甩在身后，甚至還在路上表演過大撒把等危險(xiǎn)動(dòng)作。蘭會(huì)云嚴(yán)厲地批評他：“大撒把很酷，可萬一摔傷了，整個(gè)隊(duì)伍都要被拖累�！钡竭_(dá)上海時(shí)，這個(gè)愛出風(fēng)頭的男孩理解了老師的話，“一個(gè)人可以騎得很快，但一群人才能騎得很遠(yuǎn)�！�

　　【記者觀察】1800多公里的騎行，究竟給孩子們帶來了什么?愛國主義精神?團(tuán)隊(duì)意識(shí)?探索未知的能力?好像都有，但一時(shí)半會(huì)兒，蘭會(huì)云也無法全面、準(zhǔn)確地總結(jié)出來。不過，通過蘭會(huì)云的日記背后，我們清晰感受到了這些孩子的成長。

　　好的教育從來都不能只限于課堂、課本，而應(yīng)該讓孩子走出去，接觸真正的世界，體驗(yàn)真實(shí)的生活。從課本上的知識(shí)點(diǎn)到親眼所見的黃河、長江，從課本上的彩圖到可觸摸的植物，學(xué)生們把概念還原回了生活之中。蘭會(huì)云說，震撼，深刻，是學(xué)生們當(dāng)時(shí)的準(zhǔn)確感受。

　　教育的根本任務(wù)是立德樹人。在世界觀、人生觀、價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，蘭會(huì)云用一場“冒險(xiǎn)的騎行”，給孩子上了一堂最生動(dòng)、也最接地氣的立德樹人實(shí)踐課。

　　這樣的教育，會(huì)影響成績嗎?樂在其中的學(xué)生給了蘭會(huì)云滿意的回饋：今年高考，這個(gè)普通班考了13個(gè)一本、34個(gè)二本，是學(xué)�！翱嫉米罾硐氲陌嗉墶�。